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教师信息技术应用能力培训总结 教师信息技术应用能力培训总结1 通过参加中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程网络培 训，使我深刻认识到了融现代信息技术于学科教学的理念，同时 对我微能力的提高有了很大帮助，在对信息技术的综合运用中， 有了长足的进步。现简要谈谈本次培训的心得体会。 一、 教育教学观念得到更新 在培训期间，通过聆听专家的视 讲座，我收获颇丰，教育 教学观念得到了有效的更新，教育理论知识领悟得到了升华，对 于小学科学教学的理解有了新的感悟。视 教学中鲜活的案例以 及丰富的知识内涵，给了我很大的启发。教育教学专家通过视 教学，结合具体课例，进行了科学、全面的讲解，使我进一步转 变思维，领略了教学创新模式，有利于将日常教学与信息技术应 用巧妙、灵活地结合。培训中出现了不同风格的.教育教学专家, 为我们带来了不同类型的讲座，学习的过程真是如沐春风。 二、 教育教学方法得到了更新 要想在教学中获得成就，教师首先必须善于自我更新知识， 撅弃落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套 全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育教学方法。对于 教师来说，实践经验固然宝贵，但如果知识缺乏更新，仅靠那点 旧有的教学经验，自然难以达到理想的教学成效。我体会到，可 以充分利用网络学习资源丰富科学教学内容，拓展学生知识视野, 不断激发学生对科学探究的兴趣，不断积累知识、提高技能。 综上所述，在信息时代背景下，融现代化信息技术于学科教 学模式之中，是新时代教育教学发展的必然趋势。因此，小学科 学教师应不断更新信息化教学理念，跟上信息技术应用能力提升 2. 0工程的步子，提高信息化教学模式的实效性。教师信息技术应 用能力培训总结2 信息化能力提升工程2.0是一个全新的教育技术能力。在新 的教育环境下，校长不光是学校管理的执行者，更应该是学术方 面的带头人和专家、教育科学研究的推进者。 我在6月19、20日连续两天参加了广州市广播电视大学大学 20—年校长信息化领导力培训（提升工程2.0整校推进）。本次培 训是根据《中小学校长信息化领导力标准 （试行）》要求，加强以 校长为第一责任人的信息化管理团队建设，提高校（园）长根据 学校教育教学改革发展目标制订信息化教育教学发展规划方案的 能力，落实中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进 的要求，探索跨学科项目式教学、智能化教育等教育教学新模式， 充分利用新技术成果助推教师专业能力提升，全面促进信息技术 与教育教学深度融合创新，提升教育教学质量。本次培训使我各 方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的认识和理解，以 前我对信息技术的认识仅仅停留在课件PPT的使用上。学习完后, 我认识到作为一名校长应积极主动吸纳当今最新的技术，在培训 中我收获颇多。主要有以下几方面的体会： 一、 转变理念，提升素养。 校长是信息化工程的带头人，要推进校园信息化发展首先转 变领导者陈旧思想观念，领导者要认识信息技术对教育发展具有 革命性影响的重要意义，理解国家教育信息化的方针与战略部署。 二、 培训内容和我们平时的紧密联系实用性很强。 一系列学习活动能梳理我的思路，促使我整合各方面的资源, 更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我今后能将信息技术 运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 三、 纠正了思想观念的偏差，每个教师都要树立终身学习的 观念。 以前每当喊更新教育教学方法时，教师都会以条件有限为借 口的应付的观念。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技 术外，只要合理科学地使用信息技术，同样通过传统的媒体也能 上出一堂高质量的课。这就要求教师们不断更新自己的知识和理 念，走在时代的前头。 四、提高了专业知识。 通过聆听专家教授的讲座，使我充分认识到作为青年教师， 首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信 息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综 合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育 信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的 作用，同时掌握了常用的教学模式和教学策略的应用，及如何进 行教学。 五、坚定了信心。 国家对于