2023人教版小学五年级数学上册慕课课件-【3.可能性的大小（2）】.pptxVIP

回顾梳理可能性有大有小可能一定不可能回顾梳理 袋中有10个球（8个红色球，2个蓝色球），从中摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红色球的可能性大，因为袋中红色球的数量比蓝色球多。物体在总数中占的数量越多，可能性越大。R·五年级上册可能性的大小（2）【教材P46例3】里面有两种颜色的小球猜一猜，摸到哪种颜色的球的可能性大？【教材P46例3】实践验证试验要求1.每次摸球前要将盒子里的球摇匀。2.每次摸出一个球，再放回去，重复20次。3.每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用画“正”字的方法来记录。记录次数开始试验吧！【教材P46例3】实践验证小计摸出 的次数摸出 的次数15161218151614171235482546337认真观察表格，你有什么发现？数量越多→可能性越大→被摸到的次数就多【教材P46例3】17个3个试验要求实践验证→数量多→被摸出的可能性大→数量少→被摸出的可能性小想一想【教材P46例3】1.如果再摸一次，摸出哪种颜色的球的可能性大？2.如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红色球？3.如果要使摸出的黄色球的可能性大，可以怎么办？3个17个梳理归纳3个17个可能性的大小物体在总数中所占数量的多少：在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；在总数中所占数量越少，出现的可能性就越小。1. 从下面的盒子里摸出一个棋子，可能是什么颜色？猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？【教材P46 做一做 第1题】摸出红色棋子的可能性最大，因为红色棋子的数量最多。摸出黄色棋子的可能性最小，因为黄色棋子的数量最少。2.【教材P46 做一做 第2题】哪面朝上？ 全班每人掷一次。 掷出 朝上的有_____次。 掷出 朝上的有_____次。如果全校同学每人掷一次，哪个面朝上的可能性大？2.【教材P46 做一做 第2题】试验者掷硬币次数正面朝上次数反面朝上次数德·摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988罗曼诺夫斯基806403969940941若是进行足球比赛，用抛硬币的方法决定谁先开球公平吗？实践运用，巩固新知1.一个正方体，六个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。掷一次，可能掷出哪个数字？【教材P47 练习十一 第2题】答：可能掷出1，2，3，4，5，6。实践运用，巩固新知2.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大，应该怎么涂？【教材P49 练习十一 第10题】涂红色的面比涂蓝色的面多。111111111588228实践运用，巩固新知3.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，摸出数字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该怎样填？请你填一填。【教材P49 练习十一 第11题】答案不唯一。全课小结通过这节课的学习，你有什么收获？全课小结可能性的大小物体在总数中所占数量的多少：在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；在总数中所占数量越少，出现的可能性就越小。课后作业完成对应课时的练习。修改为练习十一第10题修改意图：和教材匹配