二年级下册语文教案-蜘蛛开店｜人教部编版.docxVIP

《蜘蛛开店》教学设计 一、教学目的 会认会读“店、蹲、罩”等15个生字，重点领会“寂寞”、“无 聊”两个词语。 正确、流畅、有感情地朗诵课文，引导学生抓重点词理清故事，借助示意图讲故事。 品味童话故事的有趣，领会频频的写法。经过自主学习《丢了梦的小熊》一文，应用抓重点词理清故事，借助示意图讲故事的方法，领会 频频在童话中的妙用，引导学生爱上童话故事，爱上阅读。 二、 教学重点：有感情地朗诵课文，读出不同的语气，引导学生抓重点 词理清故事，借助示意图讲故事。 教学难点：品味童话故事的有趣，领会频频的写法，应用于其他文 章阅读中。 三、教学准备 课件，板贴 四、教学流程设计 一、创设情境，激趣导入 孩子们，今天的讲堂来了四只特其他小动物。一一出示课件，指名回答名字和特其他地方。 今天这四只特其他小动物就带给我们一个特其他故事，齐读课题 生活识字“店”字。 看课题，写的什么？谁在干什么事儿？ 出示蜘蛛照片，揭露开店原因。 1）随文识字“蹲”。 2）察看“寂寞”，归类学习和字理识字“寂寞”，感觉蜘蛛的心情（贴板书：蜘蛛和蛛网）。 3）指导朗诵。 二、细读课文，理解领会 导入：寂寞无聊的蜘蛛要开店了，我们就来读读它开店的故事。 （一）自读课文。要求：按照自己的节奏高声朗诵课文，把字音读准，把句子读通，想一想：蜘蛛开店都卖了哪些东西？ 二）抓重点词理清故事，借助示意图讲故事。 第一组词语（课