《植物学》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 植物学课程教学大纲 BOTANY COURSE TEACHING PROGRAM 学 时 数：56 其中：实验学时：0 课外学时：0 学分数：3.5 适用专业：园艺 一、课程的性质、目的和任务 本课程是园艺专业学科基础课程，是为植物生理学、遗传学、园林植物育种学、园林树木学、风景区植物景观设计等专业基础课和专业课打基础的，通过植物学的学习，要求学生掌握有关植物学的基础理论、基本知识和基本技能，为学好专业基础课和专业课打下较坚实的基础。通过植物学的学习，使学生逐步树立辩证唯物主义观点。 在教学过程中，既要注意本门学科的系统性和完整性，又要避免与后续课程之间的不必要重复。 　　植物学是一门实践性较强的学科，所讲的内容大都是客观地反映植物界和植物有机体的实际情况，故必须加强实践性的教学环节，引导学生更好地联系实际，通过观察、对比和实验，丰富感性认识，再通过整理和概括，提高到理性认识的阶段，认识有关植物的本质问题。 二、课程教学的基本要求 课程的基本内容包括两大部分，第一部分（１－5章）为植物形态结构与功能，主要是系统地讲述植物有机体的形态结构及与其相适应的生理功能，了解植物个体发育的过程。通过讲课和实验，使学生掌握构成植物有机体的基本单位--细胞、组织、营养器官和生殖器官的形态结构，以及发育等有关方面的基础理论知识，掌握显微镜的使用，徒手切片、简易染色等植物解剖学方面的基本技能。第二部分（第７章）植物界的基本类群与分类，通过这部分的学习，使学生较系统地了解植物界的基本类群，了解植物界进化的基本规律，掌握认识鉴定种子植物的方法，及掌握一部分被子植物常见的科、属特征，为认别、利用和改造植物打下一定的基础。 三、课程的教学内容、重点和难点 绪 论 一、植物的基本特征及其多样性 二、我国丰富的植物资源 三、植物在国民经济发展中的重要性 四、学习植物学的目的与方法 五、植物学的分支学科概述 重点：植物和植物学的概念 难点：植物学的分支学科概述 第一章　种子与幼苗 一、种子的结构 二、种子的主要类型 三、种子的萌发与幼苗的类型 重点：种子的基本结构 难点：胚是新植物体的原始体 第二章　植物的细胞和组织 一、植物细胞 （一）植物细胞是构成植物体形态结构和生命活动的基本单位 （二）原核细胞与真核细胞 （三）细胞生命活动的物质基础原生质 （四）细胞的形态与大小 （五）植物细胞的结构与功能 （六）植物细胞的繁殖 （七）植物细胞的生长、分化和凋亡 二、植物组织 （一）植物组织的概念 （二）植物组织的分类 （三）植物体内的组织系统 重点：植物细胞的结构与功能；植物组织的分类。 难点：植物细胞的结构与功能；植物体内的组织系统。 第三章 被子植物的营养器官 一、根 （一）根的生理功能 （二）根的形态 （三）根系在土壤中的生长与分布 （四）根的发育与结构 （五）侧根的发生 （六）根瘤与菌根 二、茎 （一）茎的生理功能 （二）茎的基本形态 （三）茎的发育与结构 三、叶 （一）叶的生理功能 （二）叶的组成 （三）叶的发生与生长 （四）叶的结构 （五）叶的生态类型 （六）离层和落叶 四、营养器官之间维管组织的联系（自学） 五、营养器官的变态（自学） 重点：根的发育与结构；茎的发育与结构；叶的结构。 难点：双子叶植物根、茎的次生分生组织的发生和次生结构 第四章 被子植物的生殖器官 一、花的组成与发生 （一）花的概念、组成和类型 （二）花芽分化 二、雄蕊的发育与结构 （一）花药的发育与结构 （二）花粉母细胞的减数分裂 （三）花粉粒的发育与形态结构 （四）花粉的生活力 三、雌蕊的发育与结构 （一）雌蕊的发育 （二）胚珠的形成与发育 （三）胚囊的发育与结构 四、开花、传粉和受精 （一）开花 （二）传粉 （三）受精 （四）外界环境条件对传粉、受精的影响 五、种子的发育 （一）胚的发育 （二）胚乳的发育 （三）种皮的形成 （四）无融合生殖与多胚现象 六、果实的发育、结构与传播 （一）果实的发育与结构 （二）单性结实与无籽果实 （三）果实与种子的传播 七、被子植物的生活史 重点：花药和花粉粒的发育与形态结构；胚囊的发育与结构；双受精。 难点：花药的发育与形态结构；双受精过程。 第五章　裸子植物的营养器官和生殖器官（自学） 第六章 植物界的类群与分类 一、植物分类的基础知识 二、植物界的基本类群 （一）低等植物 （二）高等植物 三、被子植物分类形态学基础知识 （一）茎 （二）叶 （三）花 （四）果实 四、被子植物分科概述 （一）双子叶植物纲 （二）单子叶植物纲 五、被子植物分类系统简介 重点：双子叶植物纲；单子叶植物纲。 难点：植物界的基本类群中的进化规律。 四、课程各教学环节要求 除了课堂讲授（采用CAI教学）外，建