《医学统计学》课程教学大纲.docVIP

医学统计学课程教学大纲 Medical Statistics 学时数：48 其中：实验学时：0 课外学时：0 学分数：3 适用专业：药学本科 一、课程的性质、目的和任务 《医学统计学》是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医学实践和科学研究中数据的搜集，整理和分析的一门应用性学科，是医学工作者从事临床医学工作和科学研究过程中必须掌握和了解的基本知识，因此，《医学统计学》是一门重要的学科基础必修课程。本课程的目的和任务是使医学生掌握《医学统计学》中的基本概念、基本方法和基本技能，培养搜集、整理、分析统计资料的系统工作能力，培养统计思维方法，合理描述数据的统计特征，对实验和观察结果存在的差异及关联做出统计推断。学会用医学人口统计和疾病统计等方面的统计指标，综合评价人群健康状况。最终达到提高学生运用医学统计学原理进行研究课题设计和分析的能力。 二、课程教学的基本要求 （一）绪论 1.掌握：医学统计学中的基本概念；统计资料的类型及转换； 2.理解：统计工作的基本步骤；医学统计在医学研究中的作用； 3.了解：医学统计资料的来源。 （二）平均水平（集中趋势）的统计描述 1.掌握：描述计量资料集中趋势的算术均数、几何均数、中位数的意义和适用条件； 2.理解：频数分布的特征、类型和用途； 3.了解：算术均数、几何均数、中位数的计算。 （三）离散趋势的统计描述 1.掌握：描述计量资料离散趋势指标的意义及其应用；正态分布曲线的面积分布规律。 2.理解：正态分布的特征；医学参考值范围的估计方法； 3.了解：离散趋势指标的的计算。 （四）抽样误差与假设检验 1.掌握：标准误的意义；假设检验基本步骤。 2.理解：总体均数可信区间的意义、估计方法及适用条件； 3.了解：均数标准误的计算。 （五） t检验 1.掌握：常用的t检验方法的适用条件； 2.理解：t分布的概念和特征；t分布与标准正态分布的关系； 3.了解：假设检验中的两类错误概念及关系；假设检验的注意事项。 （六）方差分析 1.掌握：方差分析的基本思想； 2.理解：方差分析的前提条件； 3.了解：完全随机设计和配伍组设计的特点 （七）相对数及其应用 1.掌握：相对数常用指标的种类、计算及意义；应用相对数的注意事项； 2.理解：率的标准误的意义及计算；总体率可信区间的意义及计算； 3.了解：标准化法的意义及基本思想；标准化率的计算；医学中各种相对数指标的应用。 （八） 检验 1.掌握：四格表资料、行×列表资料、配对资料的资料特点； 2.理解：各种检验的适用条件； 3.了解：检验的基本思想分布的特征。 （九）非参数检验方法 1.掌握：各同设计类型的秩和检验的应用条件。 2.理解：非参数统计的概念； 3.了解：各同设计类型的秩和检验的结果解释。 （十）线性相关与回归 1.掌握：线性相关与回归的概念；相关系数与回归系数的意义及用途； 2.理解：直线回归方程的建立与应用；相关系数和回归系数的假设检验； 3.了解：线性相关与回归的区别和联系。 （十一）多元线性回归与多元逐步回归 1.掌握：多元线性回归分析结果的解释； 2.理解：多元线性回归的模型； 3.了解：多元逐步回归的方法。 （十二）统计表与统计图 1.掌握：统计表的结构和制作要求； 2.理解：常用统计图的种类及其选择； 3.了解：统计表的编制原则；统计图的绘制要求； 三、课程的教学内容、重点和难点 （一）绪论 内容： 1、医学统计学的内容及学习医学统计学的意义 2、医学统计工作的内容和资料的类型 3、医学统计工作中的几个基本概念 重点：医学统计学中的基本概念；统计资料的类型； 难点：统计工作的步骤； （二）平均水平（集中趋势）的统计描述 内容： 1、频数分布 2、平均数 重点：各种平均数的适用范围； 难点：各种平均数的应用各种平均数的应用； （三）离散趋势的统计描述 内容： 1、衡量变异（或离散程度）的指标 2、正态分布及其应用 3、医学参考值范围 重点：各种变异指标的意义；医学参考值范围的估计； 难点：正态分布曲线的面积分布规律； （四）抽样误差与假设检验 内容： 1、均数的抽样误差与标准误 2、总体均数的估计 3、假设检验的意义和步骤 重点：抽样误差的概念；标准误的意义； 难点：假设检验基本步骤； （五） t检验 内容： 1、t分布 2、各种类型的t检验 3、假设检验的两类错误 重点：t检验的应用； 难点：各种类型的t检验的资料特征； （六）方差分析 内容： 1、完全随机设计的方差分析 2、随机区组设计的方差分析 3、多个样本均数的两两比较 4、方差齐性检验 重点：方差分析的基本思想； 难点：变异的分解； (七)相对数及其应用 内容： 1、相对数的概念及计算 2、相对数使用应注意的问题 3、率的标准化