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中班数学摘果子教案反思 中班数学摘果子教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动 重点难点，活动预备，活动进程，活动反思等内容，正确感知和判断7 以内的数量，巩固5、6、7这 3个数及其实际意义，适合幼儿园老师 们上中班数学活动课，快来看看摘果子教案吧。 活动背景 幼儿园数学是一门抽象性、逻辑性、零碎性很强的学科，只有联 系幼儿的生活，结合幼儿生活实践和知识经验来设计数学活动，才能 激发幼儿的情感体验，激发学习的兴趣。 活动目标： 1、正确感知和判断7以内的数量。 2、巩固5、6、7这3个数及其实际意义。 3、引导幼儿逐渐建立数的观念。 4、引导幼儿懂得分享与助人的快乐。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点 重点：温习巩固5、6、7这3个数。 难点：引导幼儿逐渐可以不受物体的大小和陈列方式的影响正确 感知和判别 7以内的数量。 活动预备： 多媒体课件、操作图片、幼儿操作资料、笔。 活动进程： 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （一）参观果园 1、今天有一位客人来到我们班，你们看他是谁？（幼：小猴）小 猴家里有一个很大果园，他在果园里种了很多果树，有梨树、苹果 树、桃树还有杏树，你们想不想去参观？（幼：想）那么现在就让我 们跟着小猴一起到他的果园里去观赏，看一看果园里有些什么水果 吧？（出示幻灯片一） 2、小朋友,你们看这是什么树？（幼儿：桃树）那这棵呢？（接 着出示苹果树和梨树），你们看树上的水果多吗？（多）现在小猴想 让大家帮他数一数。 桃树上有几个桃子？（幼：5个）一一说5个。 师：你数的真快，你是怎么数的？ 一一说：我先数这边的3个，接着数4、5。 师：谁来数苹果？ 苹果树上有几个苹果？（幼：6个） 梨树上有几个梨？（幼：7个） （有了一一数桃子的经验，孩子都用目测数群的方法，数的很 快。） （评析：这一部分主要要是让幼儿目测数群，能不受物体陈列方 式的影响，正确的感知数群。） （二）给水果排队 1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三 盆水果。（见图二） 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 师：第一盆是什么水果？（桃子）第二盆是什么水果？（苹果） 第三盆是什么水果？（梨） 师：第一盆有几个桃子？（5个）五个桃子可以用数字几表示？ （出示5）（见图三） 师：第二盆有几个苹果？（6个）六个苹果可以用数字几表示？ （出示6）（见图四） 师：第三盆有几只梨？（7个）七个梨可以用数字几表示？（出 示7）（见图五） 2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队， 应该怎样排呢？（幼儿操作图片）（幼儿操作 5、6、7的排序很熟 练） （评析：这一部分主要让幼儿能数物匹配，明白每个数可以表示 相同数量的物体，并且能依据数量的多少把物体按顺序排队。这一环 节我设计成让幼儿操作图片而不是利用课件操作，更有利于巩固幼儿 点数和排