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科学教课总结5篇 科学教课总结5篇 指缝很宽，时间太瘦，静静从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教课经历，我们收获到了好多经验，写一份教课总结，好好地把它记录下来吧。究竟应如何做自我评论和自我总结 呢？以下是小编为大家整理的科学教课总结5篇，仅供参照，大家一同来看看吧。 科学教课总结篇1 转瞬间,一个学期的教课工作结束了,未能更好的提升教育教课质量,先将本学期的工作总结以下: 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生供给公正的学习科学的时机和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地域等方面存在的差别，在课程、教材、教课、评论等方面鼓舞多样性和灵巧性。 一、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育目标，全面推动素质教育。使学生拥有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情味和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、详细做法： 1、基础教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作， 实行科学新课程标准，除了要用新的教课理念武装自己以外， 最重要的是在科学的教课中参照和浸透“新课标”的要求。认真 学习基础教育课程改革同时培训资料，明确目标和任务，理清 新课程的构造、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界拥有激烈 的好奇心和踊跃的研究欲，学习科学应当是他们主动参加和能 动的过程。把科学课程成立在知足学生发展需要和已有经验的 基础之上，供给他们能直接参加的各样问题，比纯真的讲解训 练更有效。 教师真切做到科学学习活动的组织者，引领者和亲近的伙 伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和尊 重，并以自己的教课行为对学生产生了踊跃的影响。 3、严格设计好每一节课的学生实验与讲堂演示实验。 实验是研究式教课与研究式学习的最主要的载体之一，依 靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习研究的科学规 律，进而使学习在科学的实验操作过程中领会着科学规律有存 在，体验着科学知识的形成。 4、创建性的发掘课程教课资料，部署研究式的课外作 业。 为了联合研究性学习方式的要求，转变评论方式与知识的 形成的方式，我充分发掘教材资源，使课外作业尽可能地有研究性的课题。固然那些课题不是真切意义上的课题，可是经过学生的自主研究，学生在科学学习的兴趣与研究能力上有长足的进步。 经过努力，本学期已经获得了必定的成绩，可是在实行新课程的过程中还存在好多疑惑，以待于此后在教育教课过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实行需要更多的外界条件的支持，可是学校的条件常常达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。此后我将持续保持，并争取更大的进步。 科学教课总结篇2 我担当五年级科学学科的教课工作。在教课工作中勤勤奋恳，认真负责，全面实行素质教育，更新教课理念，促使学生素质全面发展，顺利地达成各项教课工作任务，获得了必定成绩。科学学科有其自己的特别性，转变育人观点，进一步适应新课程的要求，增强学科质量意识，认真履行教课惯例，提升教育教课质量。全面提升学生科学修养。所以，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教课工作总结报告以下： 一、做好课前准备，备好课 认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、 每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的 逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。  了 解学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。  考 虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 二、组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调 动学生的存心注意，使其保持相对稳固性 同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建良 好的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点， 讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上 讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥 于书面作业，多种方式交替进行，减少学生的负担，增添学生 学习科学的兴趣。 三、要提升教课质量，还要做好课后指导工作 小学阶段的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上 不可以准时达成作业，有的学生不可以达成作业，针对这类问题， 就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习 指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后 进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他 的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人 都盼望获取他人的理解和尊敬，所以