沪教版六年级下册数学教案第八章(2020新教材).docVIP

沪教版六年级教学设计第八章 8.1长方体的元素 【学习目标/难点要点】 认识长方体,掌握长方体的特点,初步学会看立体图形， 认识并理解长方体的各个构成元素及之间的联系. 【学习过程】 一、课前复习 1.问题1：以下图形是我们从前学过的哪些几何图形? 二、新课学 习 察看长方体，思虑以下问题： 1）长方体有几个面？是什么形状？相对的两个面有什么特点？ h 2）数一数长方体有多少条棱 .相对的棱长短如何？ a b 3）３条棱订交的点叫做极点 .数一数长方体有几个极点. 2.长方体的元素的性质： 1）长方体的每个面都是： ； 2）长方体的 条棱能够分为 组，每组中的 条棱的长 度都 ； 3）长方体的 个面能够分为 组，每组中的 个面的 和 都 . 长方体的有关量的计算，设长方体的长、宽、高分别为：a、b、h ）长方体的表面积的计算： 2）长方体的体积的计算： 3）长方体的棱长和： 初步认识长方体的立体图. 1）从不一样角度进行察看,最多能看到它的几个面？ 2）思虑：假如长方体摆放的地点不一样,画出的立体图同样吗？ 练习1：判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1 ）长方体的每个面都是长方形. （ ） 2 ）长方体有十二条棱. （ ） 3 ）六个面、十二条棱和八个极点构成的图形都是长方体 . （ ） 4 ）长方体相对的两个面的面积都相等. （ ） 6.练习2：小明想用一根长度为250厘米的塑料管和橡皮泥做一个三条棱分别为 10厘米、30厘米、 厘米的长方体架子，应如何裁剪这根塑料管？三、讲堂小结 长方体的元素及其性质. 四、讲堂检测：数学习题册 习题8.1 课课精华 一、填空题: H 1.如下图的长方体中，与棱AB长度相等的棱 G A 是 . D 2. 如下图，长方体中，与平面ABEH相对的面 E F 是 ，它上边的底面用字母表示 B C 是 . 3. 如下图，长方体中被遮住的棱是 ，从点F出发的棱是 . 4. 当长方体的全部棱长都相等时，长方体就变为 . 5. 假如正方体的棱长为a，那么这个正方体的表面积为 ，体积为 . 二、选择题: 6. 假如一个长方体的长、宽高都扩大到本来的 2倍，那么这个长方体的体积就扩大到本来的 （ ） A.2倍 B.4 倍 C.6 倍 D.8 倍 7. 以下说法中正确的个数有 （ ） 1）正方体是特别的长方体 2）长方体的表面中不行能有正方形 3）棱长为6cm的正方体的表面积和体积的数值相等 4）拥有6个面，12条棱和8个极点的图形都是长方体 A.1  个  B.2  个  C.3  个  D.4  个 三、解答题 8.如图，在长方体  ABCD  EFGH  中，  AB  10cm,BC  8cm,BF  6cm.求四边形  ADHE、 四边形EFGH、四边形DCGH的面积，并求出此长方体的体积. H G E F C D A B 9.把一根长36分米的木条截开后恰好能搭成一个正方体架子，求这个正方体的表面积和体积. 10.如图，是边长为10厘米的三个小正方体拼成的图形，这个图形共有几个 面？求出它的表面积和体积. 11.如图，把一个棱长  4厘米的正方体的六个面都涂上红色，  再将它的棱 四平分，而后从平分点把正方体锯开. 1）能获得多少个棱长为1厘米的小正方体？ 2）三个面有红色的小正方体有多少个？ 3）两个面有红色的小正方体有多少个？ 4）一个面有红色的小正方体有多少个？ 5）有没有各面都没有红色的小正方体？假如有，那么有多少个？ 8.2长方体直观图的画法 【学习目标/难点要点】 认识长方体,掌握长方体的特点,初步学会看立体图形， 认识并理解长方体的各个构成元素及之间的联系. 【学习过程】 一、课前复习 1. 长方体有 个面， 个极点， 条棱. 2. 长方体的每个面都是 ；长方体的 条棱能够分为 组，每组中 的 条棱的长度 ；长方体的 个面能够分为 组，每组中的 个面的 和 都 . 3. 设长方体的长、宽高分别为 a、b、h，则表面积为 ，体积为. 二、新课学习 平面： 1）几何表示（即：作图） 把水平搁置的平面画成一边是水平地点，另一边与水平线所成的角为45度的平行四边形. 2）字母表示：平面ABCDD C 或平面 A α B H G E F 2.平面的画法——“斜二测”画法： D C 思虑：如何将这个长方体直观地画在纸上？ A B 基本步骤： 第一步：画平行四边形 ABCD，使AB等于长方体的长， AD等于长方体宽的二分之一，∠ 0 DAB=45. 第二步：过A、B分别画AB的垂线AE、BF，过C、D分别画CD的垂线CG、DH，使它们的长度都等于 长方体的高. 第三步：按序连结EFGH. 第四步：将被遮住的线段改用虚线表示. 这样，长方体的直观图就画成了.