Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart（说课稿）外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart (说课稿) 一、教学目标 学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的核心词汇及句型。 学生能够与小伙伴进行简单的英语交流，如自我介绍、询问别人的姓名等。 学生能够理解并掌握本单元所涉及的生活、学习场景，并能进行简单的英语表述。 二、教学重点 单元核心句型“Hello, I’m _____. Nice to meet you.”的掌握与应用。 单元核心生词Ms Smart和Mr Strong的理解并能熟练应用。 三、教学难点 学生能否准确掌握单元核心句型，并在实际生活与交流中灵活运用。 学生是否能够理解新出现的生词Ms Smart和Mr Strong。 四、教学方法 采取情境教学法，通过学生自主、合作的学习方式，让学生能够在实际情境中使用所学知识。 采用多媒体授课，色彩鲜艳、图文并茂的教学场景，能够使学生更好地理解所学知识。 引导学生进行互动交流，以此提升学生英语口语表达能力。 五、教学过程 1. 导入 教师通过幻灯片等多媒体展示图片，引导学生进入新的学习场景。 教师通过自我介绍的方式，与学生进行交流互动。 2. 感性认知 教师通过多媒体方式展示黑板上的Ms Smart和Mr Strong，让学生对新生词有初步的认识。 教师播放录音，引导学生学习新单词并进行拼读练习。 3. 理论讲解 教师通过幻灯片等多媒体方式，讲解本单元核心句型及其用法。 教师通过多媒体教学方式，引导学生听、说、读、写核心句型。 4. 实例练习 教师分组或者由学生自愿组队，让学生在小组内练习口语表达。 教师为学生提供具体的语境，让学生在对话中运用所学知识，如：“请你们按照刚才我们学过的句子进行自我介绍。” 5. 互动交流 教师带领学生通过角色扮演等方式，进行英语对话练习，以此提高学生口语表达的自信。 教师鼓励学生多加思考和发言，让学生通过互动交流，融入到英语学习中来。 6. 总结归纳 教师通过多媒体展示方式，引导学生进行课堂总结，并重点强调本单元所学习的核心句型和生词。 教师让学生进行小结，将所学知识和重点整合，以帮助他们更好地掌握本单元的知识点。 六、教学反思 本节课通过情境教学的方式，让学生在轻松的环境中快乐学习，使得学生很快掌握了本单元的核心句型和生词。但是，由于时间有限，导致本节课中互动交流的时间略显短暂，建议在日常教学中，加强互动交流的考虑，以提升学生口语表达的自信。