Unit 2 My family 第五课时（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册.docxVIP

Unit 2 My family 第五课时（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册 教学目标 学生能够听懂、理解并会说新单词：grandpa, grandma, cousin； 学生能够用英语准确地描述自己的家庭成员，并能了解文化差异。 教学内容 学习新单词：grandpa, grandma, cousin； 听、说、认读句子：This is my grandpa.这是我的爷爷。This is my grandma.这是我的奶奶。This is my cousin.这是我的表兄/表姐。 教学重难点 学生能够准确地运用新单词； 学生能够进行简单的家庭成员介绍及描述。 教学方法 小组合作探究法、实物教具法、游戏法 教学过程 Step 1: Warm-up （时间：5分钟） 通过口语锻炼为Warm-up，让学生说出自己的家庭成员。 Step 2: Presentation （时间：15分钟） 1. 教师出示图片，并教授新单词：grandpa, grandma, cousin。 再次出示图片，并提问：Who’s this? 由学生回答，教师帮助纠正。 师生互动，熟练掌握新单词的发音及含义。 Step 3: Practice （时间：25分钟） 1. 听音练习，轮流播放grandpa, grandma, cousin单词的录音，让学生听后说出相应的单词。 小组合作运用，老师将学生分成小组，要求每个小组选择一位代表，代表需要去寻找老师放置在不同角落的卡片，卡片上写有不同家庭成员的图片及单词。代表找到卡片后，需要用英语介绍这个家庭成员，并将该卡片带回小组。 游戏环节，老师为学生准备了编队舞蹈，学生需要按照顺序依次唤出家庭成员，同时跟随音乐和舞蹈步伐一起行动。 Step 4: Production （时间：10分钟） 要求学生完成小作文，介绍自己的家庭成员，字数不少于8句话。 Step 5: Homework （时间：5分钟） 练习口头介绍自己家庭成员，复述本节课所学内容。 教学反思 本课程结合了多种教学方法，运用了图片、实物教具等多种辅助手段，较好地激发了学生的学习兴趣，通过小组合作、游戏等形式，增进了学生的合作能力和口语表达能力。同时，在教学过程中，老师也注重培养学生跨文化意识的能力。总体来看，本节教学设计的内容和形式都较为合理，学生学习效果良好。