教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目申报书—融合人工智能专业知识的程序设计课程建设.docxVIP

2023 年美丽软件科技有限公司 教育部产学合作协同育人项目申请书 项目名称：融合人工智能专业知识的程序设计课程建设 负 责 人： 联系电话： 工作邮箱： 学校名称： 通信地址： 申请时间： 二○二三年七月制 填 表 说 明 1. 申报资格： (1) 全日制本科高校在职教师或在校学生； (2) 原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。 4. 申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台 () 。 项 目 概 况 项目名称 大数据分析技术师资培训 项目类型 (单选) R 教学内容和课程体系改革项目 □ 创新创业教育改革项目 □ 师资培训项目 □ 实践条件和实践基地建设项目 起止年月 2023 年 8 月至 2025 年 8 月 项 目 负 责 人 姓名 性别 出生年月 职称及所在院系 最终学位 职务及所在部门 教师个人简介 (主要教学及科研工作) 从事计科软件专业教学多年，一直承担计算机导论和操作系统教学任务；指导学生获得蓝桥杯软件设计大赛省赛二等奖；参与多个教育部产学合作协同育人项目；曾发表论文三篇。 近五年教 育教学研 究领域及 成果 起止时间 项目名称 项目级别 2019.11- 2020.10 操作系统慕课设计和制作的探究 院级 2022.6- 2024.6 疫情下教师在线教学能力提升的探究 院级 项 目 主 要 成 员 ( 不 含 项 目 负 责人) 姓名 职称 主要任务 签名 项目调研策划 组织项目实施 组织项目实施 课程建设 课程建设 课程建设 基础调研 基础调研 基础调研 组织项目研发活动 组织项目研发活动 组织项目研发活动 项目相关背景和基础介绍 2017 年 7 月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，指出人工智能的发展进入新的阶段，将会深刻改变人类社会生活并改变世界。为抓住人工智能发展的重大战略机遇，必须加快完善人工智能领域的学科布局和专业建设。2018 年4 月，教育部发布了《高等学校人工智能创新行动计划》，进一步要求提升高校人工智能领域的人才培养，重视人工智能与计算机科学、数学、物理学、生物学等学科专业教育的交叉融合。在人工智能飞速发展的新形势下，针对计算机方向的学生培养，应该着重研究计算机类课程与人工智能相结合的问题。 1 人工智能基础教学现状 人工智能作为专门的学科，有其独特的思维方式和处理问题的方式，许多解决问题的方法和技术依赖于计算机、数学等学科的基础，因此，全面讲授人工智能的知识具有一定的基础门槛。目前国内诸多高校的人工智能课程往往以选修课的形式在本科三、四年级（第五学期或之后）开设，综合考虑学生的知识基础和技术能力，但客观上也使学生接触相关知识的时间点相对延后，影响了学生本科阶段深入学习和实践活动的开展。部分学校探索了在离散数学?[1]、 C 语言程序设计?[2]、 Python[3]、软件工程实践?[4]?等课程中融入部分人工智能内容的方案，但是这些探索仅是以独立项目的形式在部分课程中进行局部调整，与学生基础的结合不够深入，也较难进行综合性的人工智能实践。 近年来，部分高校开始建设人工智能学科的本科教育体系，探索如何更好地在本科教育体系中融入人工智能学科相关的思想和思维方式?[5-9]。部分高校在本科一年级以讲座形式普及人工智能知识，在本科二年级秋学期（第四学期）讲授人工智能的现代方法课程?[6]。南京大学人工智能学院在本科一年级秋学期（第一学期）开设人工智能导引课程的基础上，设计并建设了人工智能程序设计课程，并将其开设在本科一年级春学期（第二学期），是目前高校中将人工智能及其实践在低年级进行有机结合的最早尝试?[5]。 2 人工智能与程序设计课程 人工智能的人才培养离不开对程序设计相关能力的培养。高校计算机类学科普遍注重程序设计基础教育，将计算思维作为贯穿学科教育的核心问题，旨在培养学生利用计算机解决问题的能力，其中，程序设计是培养计算思维的重点课程之一?[10-11]。值得注意的是，传统的程序设计基础课程往往强调基础思维方式的建立，较少涉及与人工智能相关的基础概念和方法，使得核心计算思维的养成