人教版第三册古诗两首(一)《回乡偶书》活页教案.pdfVIP

人教版第三册古诗两首(一) 《回乡偶书》活页教案 项目教学内容教学目标 内古诗两首(一) 《回乡偶书》 容 备注 1、认识5个生字。会写3个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文， 体会诗中的真情实感。 重难点本课会写的 3个字。正确，流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 辅助材料课件与场地 情景创设与程序安排 一、利用插图，整体感知。1、看图，说一说你在图上看到了什么， 想到了什么？用自己的话按一定的顺序说说。2、简介诗歌背景。想象： 如果你就是贺知章。离开家乡几十年之后，回到了自己的家乡，回到了自 己的爸爸、妈妈身边，请你试想一下，你当时的心情会怎样？你当时看到 的、听到的，和想象中的一样吗？二、初读课文，理解词汇1、自己读， 借助拼音，读准字音。2、自由读，圈出不理解的词语。3、小组读，合作 学习，理解词义。4、在语境中整体认知生字。(解决生字的音、形、义) 三、朗读感悟1、朗读全诗，说说读后感。你从诗句中知道了什么？2、 熟读全诗，感情朗读(1)范读要求：闭上眼睛想象，你觉得老爷爷和儿童 在你的头脑中是怎样的？(2)小组交流：让学生体会到： “乡音无改鬓毛 衰”诗人自己的衰老之感。漫长的岁月，催老了自己的容颜，然而乡音仍 然不改。体会诗人久别回家的喜悦和感慨。“儿童相见不相识，笑问客从 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 何处来”体会儿童的天真烂漫。3、自由组合，与学习伙伴体会读，读完 后交流自己的体会，交流后再读。4、讨论体会：诗人这么大年纪了，为 什么乡音仍然没有改变？ 体会诗人对故土的深情5、自由背诵课文。6、借助课文插图和诗句 进行想象，表演《回乡偶书》 实践与创新作业1、背诵《回乡偶书》 教后记 项目 内 容 教学内容教学目标重难点 古诗两首(二) 《赠汪伦》 1、认识7个生字。会写3个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文， 体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡，珍惜友情。 本课会写的3个字。正确，流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。辅助 材料与场地课件 情景创设与程序安排 一、激趣引题教师讲“十里桃花，万家酒店”的故事板书课题赠汪伦 同时识字 “赠汪伦”二、识字1、教师出示生字卡片整体认字2、交流识 字方法3、识字游戏：“捉迷藏”三、回忆学习方法，掌握自学方法1、 朗读课文，要求读的通顺流利2、根据学《回乡偶书》的方法，讨论确定 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 本课学习方法。3、按自己小组的方法自学每组提出学习中的疑难之处， 老师和其他组的同学与他们一起讨论解决。4、解决学生提出的疑难问题： 踏歌：以脚踏地 为节拍唱歌(1)播放课件：说说你看到的画面(2)提问：桃花潭的水真 的“深千尺”吗？(3)小组讨论，集体交流深入体会李白和汪伦之间的深 情厚意“忽闻岸上踏歌声”中的“忽”字能否换成“才”或“又”四、指 导写字要注意“舟、乘”的笔顺。在认读和写字的过程中引导学生发现识 字、写字的规律。 板书设计：古诗两首(内容) 实践与创新作业1、背诵《赠汪伦》2、预习 《园地六》 教后记 项目教学内容教学目标重难点 内 容 通过口语交际培养学生献爱心的思想与行动。 1、培养学生的表达能力。2、培养学生献爱心的思想与行动。培养学 生献爱心的思想与行动。 辅助材料与场地课件 情景创设与程序安排 创设情境播放帮助残疾人的有关录像或展示有关图片，让学生说说自 己的想法。一、情境对话介绍几种帮助残疾然的情