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2 说活要算数（教学设计）部编版道德与法治四年级下册 一、教学目标 了解什么是承诺，明白说话应该算数的重要性。 培养学生作出承诺并能够履行承诺的意识和能力。 提高学生的表达能力，让学生学会用正确的方式表达自己。 二、教学重点 理解说话应该算数的意义。 探讨承诺与履行，培养学生做承诺并履行承诺的能力。 三、教学难点 让学生理解承诺的含义，掌握如何履行承诺的方法。 探讨对于不同承诺的不同履行方式。 四、教学过程设计 时间 教学环节 教学内容 教学方法 8 min 导入 课前自主学习预习：以生活实例为中心，交流课前自己曾发过的承诺和有没有兑现的经历 个人自主学习、交流 12 min 新课部分 说活要算数 以生动的语言将“说话要算数”这个观念传递给学生，通过实际例子讲解 10 min 读一读 《小兔子的承诺》 分组配读、共同讨论 15 min 词语解释 讲解常见生活中的承诺与履行方法 整课板书、实物或图片演示 10 min 手抄记笔记 根据所听所学手抄笔记 个人书写、反思 20 min 创设情境、角色扮演 让学生接受不同承诺的挑战，进一步强化对承诺的理解和履行方法 小组协作，带领学生体验承诺和履行承诺的过程 10 min 课外拓展 课下观察和记录身边的承诺和履行 个人自主学习、观察和交流 五、教学重点解析 导入部分：学生在课前自主学习预习，通过交流自己曾发过的承诺和是否兑现的经历，进一步提高学生对承诺和兑现的认识。 新课部分：教师通过讲解“说话要算数”这个观念，引导学生理解承诺的重要性，并通过实际例子讲解承诺与履行的方法。 读一读：通过课件或教材的导入，让学生对《小兔子的承诺》进行分组朗读和共同讨论，进一步体验承诺和兑现的过程。 词语解释：通过整课板书、实物或图片演示，讲解学生在生活中常见的承诺和履行方法。以图文的形式呈现，加深学生的记忆。 创设情境、角色扮演：通过提供不同承诺的挑战，让学生在小组中协作，体验承诺和履行承诺的过程。从不同的视角，加深学生对承诺和履行的理解和重视程度。 六、教学评价 通过教学评价表，检验学生掌握承诺的方法和理解说话要算数的含义的程度：选择和填空的形式，结合实际小组活动和课堂讲解。 通过小班讨论、小组发言等形式，鼓励学生表达自己的观点和体会，从中检验其表达和思考能力的成长。 七、教学反思 本节课重点和难点上，理解承诺的含义和履行承诺的方法对于学生而言是不太容易掌握的一个难点。因此，在课堂上需要更多的图文、案例等多角度、多方法的讲解。 另外，在角色扮演部分时，设计更多的情境，更具体的承诺和履行方法，让学生更容易理解、掌握。同时，在评价环节中，建议设计一些与生活贴合的题目，更好地反映学生对本节课的实际掌握程度。