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理财教育应成为小学生的必修 课_2 ————————————————————————————————作者： ————————————————————————————————日期： 2 理财教育应成为小学生的必修课-教师教育论文 理财教育应成为小学生的必修课 韩祖勤 （池州市贵池城西小学安徽池州247000） 【纲要】跟着社会的发展，理财能力已成为今世人整体素质的重要构成部分， 也是一个人生计必备的技术。理财教育应成为小学德育教育的重要内容，理财知 识的认知，理财技术的培育应成为小学生的必修课。 重点词理财教育；小学生；必修课 跟着社会的发展，理财能力已成为今世人整体素质的重要构成部分，也是一个人 生计必备的技术。理财教育应成为小学德育教育的重要内容，应成为小学生的必 修课，让学生在理财教育实践中建立正确的金钱意识，认识理财知识，认识商品 社会，学习理财的艺术，逐渐培育现代理财能力，从而多点立足社会的本事。 1.指引小学生建立理财观点要早，让他们认知理财 少儿的接受能力和模拟能力都是很强的。在此刻社会，金钱无时不在，无处不在。 孩子们很自然地会认识它、接受它。假如没有正确的指引教育，孩子就只会看到 钱的表面作用，学到简单学会的悲观的东西。有检查显示，我国大中型城市6 岁－15岁的孩子，拥有自己可支配的零花费和春节的压岁钱，总数已达56亿元， 数量十分可观。而此刻好多家长、老师受传统的金钱教育观点的约束，认为孩子 年纪小，独立自主能力差，他们所需或所想要的东西，都由父亲母亲越俎代庖，孩子 手到擒来；或许是一味地用零花费知足孩子的各样需求，极少培育理财意识，以 至于孩子根本无节俭、理财的观点。 而世界上一些发达国家十分重视从少儿开始的理财教育，致使浸透到少儿、少年 3 成长的全部教育环节之中。在德国，家长们也十分重视对孩子进行理财指导。每 周向孩子们发放适当的零花费，由孩子自主使用。在理财中，孩子对交易形成了 基本知识；能够学着自己拟订计划、自己思虑拿想法，变得有主见；知道做人应 诚实，守信誉等，这样即教孩子学习理财，又让孩子在理财中懂得了生活。在美 国，把理财教育称之为“从三岁开始实现的幸福人生计划”，并明确不一样年纪段 理财教育的目标，理财教育从娃娃抓起。 2.培育小学生理财习惯要早，给予他平生财产 人生需要规划，钱财需要打理。你不理财，财不理你。理财不是什么深不行测的 事，它就是赚钱、省钱、花费之道。任何一个人都能够为自己理财，做财产的主 人。所以我们应依据小学生的年纪特色，认知规律，将理财理念入脑与对少儿的 道德教育有机联合，授与孩子理财之“渔”。用浅易易懂的语言、易掌握能接受 的方法对小学生进行认钱、花费、存钱、赚钱以及让钱来增值为主要内容的财商 教育，让小学生从理财教育中，懂得劳动与金钱，理性花费与储存投资的关系； 懂得应珍惜钱，节俭资源、巧用每分钱，渐渐形成理财的质量和能力，为孩子将 来走向社会，独立生计、成就事业培育必备的生活技术，帮孩子累积终生受益的 财产。 2.1认识金钱。要指引小学生正确认识手中零用钱的价值和作用。懂得钱与劳动 付出相关，与爱的赐予相关，与如何支配相关。现实生活中不行缺钱，但钱也不 是全能的。节俭乃是中华民族的传统美德，也是现代社会公民应有的道德，是一 种文明的社会生计方式。 尊敬的周恩来总理生前在外交工作中到处注意贯彻节俭建国，节俭办全部事情的 目标。果断反对在外交活动中讲阔气，摆排面，铺张浪费的俗气作风。他自己率 4 先垂范，生活简朴。我们曾读过《一夜的工作》一文，真切地再现了伟人周恩来 勤奋节俭的大家风采。他为国家大事日理万机，鞠躬尽瘁，特别勤劳，但他的生 活很简朴，他的公室摆设简单，经常工作了一夜，仅以一杯绿茶和几颗数得清的 花生米作为夜宵。 美国微软企业董事长比尔·盖茨以500亿美元的身价连任世界首富十二年。听说 比尔·盖茨每分钟赚250美元，（相当于人民币2000元），一年赚78亿美元。曾 有人研究过，像比尔·盖茨那么富裕，他的财产是如何创建和累积的？又是怎么 花的？结论是：“我要把我所赚到每一笔钱都花得有价值，不会浪费一分 钱。”“我不把鸡蛋放在同一个篮子里。”因而可知，比尔·盖茨的理财方式很 独到。他擅长理财，着重财产的创建，原始累积，选择了多样化的投资方式。不 仅用智商理财，还擅长用情商理财，创建了财产的最大化的价值，追求财产，追 求成功，追求别人生目标的自我实现。但富甲一方的比尔盖茨夫妻生活很简朴。 独一可称得上豪华的只有他们位于西雅图效区价值5300万美元的豪宅。宅内陈 设相当简单，其实不是常人想象的华丽堂皇。他把大批的个人财产捐赠给了慈善事 业。成为世界上最大方的富人。 2.2用钱有度。学校教育应与家庭教育有机联合，老师应与家长亲密配合，共同 担当对学生合理使用零用钱的