统编版小学三年级语文上册第五单元《交流平台和初试身手》优质课件.pptx

交流平台这次交流的主题是“观察”，围绕这个主题，可分为两个方面来交流，一是留心周围的事物，二是进行细致的观察。常言道，“处处留心皆学问”，留心周围的事物是观察的前提条件，只有留心，才能有所发现，才能有观察的目标。有了发现，有了目标，如果不进行细致的观察和认真的思考，那就只能停留在事物的表面，而不能对事物有更深、更多的了解。 当然，只有细致的观察还不够，还要在观察的时候多问几个“为什么”。如果没有问“它站在那里做什么呢”，作者就不会发现翠鸟捕鱼的精彩一幕；如果作者看到草地的颜色会变时，没有问“这是为什么呢”，他就不会找到草地变色的原因。问了之后才会去思考，“问”是探究的动力，“思”是深入的基石。初试身手你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！把自己在生活中的发现和观察与同学进行交流，是一件快乐而有意义的事情，这不仅能增加同学间的友谊，还能互相提高，增长知识。交流时应注意以下几点：1.充分准备：回忆自己以前都做了哪些有趣的观察，有什么样的发现，又有哪些收获和感受。选择自己感兴趣的一个方面来讲。2.积极交流：在小组内要勇于发言，与组员一起交流自己的感受。3.取长补短：交流时要互相补充、评价，彼此共享发现的乐趣。交流示例在植物兴趣小组，我发现向日葵的花盘总是面向太阳，好像对太阳特别有感情。我发现树木有年轮，通过年轮可以推算出树木的年龄。年轮越稀说明树长得越快。我很好奇，蚂蚁是怎样进行交流的呢？通过仔细观察，我发现蚂蚁们靠碰碰头上的触角来传递消息。 语文园地五 ——交流平台和初试身手RJ 三年级上册 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。 窗前的草地，对作者来说，再熟悉不过了。但作者稍加留意，就发现了奇妙的的变化。色彩艳丽的羽毛敏捷的身手静动 留心周围的事物，我们就会有新的发现。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。时间顺序 细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。交流内容 本单元交流平台回顾了两篇课文中作者观察的收获，告诉我们“留心观察”的重要性，使我们懂得“细致观察”是深入了解事物的重要途径，教我们继续巩固留心观察事物的方法，养成留心观察事物的良好习惯。留心周围的事物，我们就会有新的发现。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。交流指导（1）仔细观察、突出特点。《搭船的鸟》一文中，作者在留心周围事物的基础上，对翠鸟进行了细致的观察，重点抓住翠鸟的外形和捕鱼的动作进行描写，先通过表示颜色的词语写出了翠鸟外形美丽的特点，再通过准确的动词，使翠鸟高超的捕鱼技术跃然纸上。 （2）发现问题、进行探究。 《金色的草地》是描写场景的范例。文章先写了小哥儿俩在这片长满了蒲公英的草地上玩耍，后写作者发现了草地颜色的变化，于是对这一现象提出了疑问，在作者的继续观察与探索中，知道了草地颜色变化的原因与蒲公英花的张开、合拢有关。 （3）总结方法、提高能力。根据本单元的学习及平时的生活经验，我们可以知道，观察时可以用眼睛看、用耳朵听、 用鼻子闻、用舌头尝、用手摸……观察要按照一定的顺序进行，还要注意事物的特征及其发展变化，如外形、动作、神态、生活习性、生长变化等。交流范例我觉得《搭船的鸟》中作者对雨天船头的场景进行了细致的观察，从听觉和视觉角度进行了描写。作者重点描写了雨点打在船篷上的声音，还描写了船夫摇橹的样子，这些都是作者留心观察所得，如果不留心观察，细心体会，则无法细致描写出这些场景。 我觉得《搭船的鸟》中作者将翠鸟捕鱼的场景描写得很生动，作者仅仅用了“冲、飞、衔、站、吞”五个动词，就把翠鸟捕鱼的样子描写得直观形象，说明作者进行了细致的观察。 我觉得《金色的草地》中作者对草地颜色变化的描写很有趣。作者写了早上、中午、傍晚不同时间草地的颜色及颜色变化的原因，表明作者观察得很细致。初试身手〇你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！ 1.雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… 2.表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道…… 点拨：第一个样例描写的是在买菜路上看到的过马路的小蜗牛，告诉我们再平常的场景，只要留心观察就会有新的发现。第二个样例记录了对芒果的观察，说明了要想对事物有更多更深的了解，就得运用多种感官参与观察。欣赏范例兔 子兔子浑身长满了柔软的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有两寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前