统编版小学三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》优质课件.pptx

;同学们喜欢外出旅游吗？哪位同学可以向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？;牛是食草动物，有反刍(chú)的习性。反刍就是把粗粗吃下去的食物，再反回到嘴里细细嚼烂，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。 ;; ;tōu ;咱们;答;应;骨;几;;;【要好】指感情融洽，也指对人表示好感，愿意亲近。;【一骨碌】一滚；一转，多用来形容动作灵活迅速。;旅行——旅游 悲哀——悲痛 急忙——连忙 贮藏——储藏 勇敢——英勇 光亮——明亮;可怜——幸运 急忙——从容 悲哀——愉快 勇敢——胆小 细嚼慢咽——狼吞虎咽; 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：;不幸误入牛肚子里;再读课文，理清课文层次。;默读课文1—6自然段，回答： 红头为什么会到牛肚子里去“旅行”？;用“○”圈出语段中描写青头动作的词语，并说说你从中体会到了什么？; 默读课文第7—19自然段，从文中画出说明红头 所在地点的语句。回答： 红头是怎样在牛肚子里旅行的？; 当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头 ; 这个故事启示我们： 当遇到困难和危险时，朋友的帮助和支持是战胜困难的力量。; 本文是一篇有趣的科普童话，通过写红头和青头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞进肚子里，然后在青头的鼓励和帮助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。;在牛肚子里旅行;课后作业;课前预习;助读资料我先看; ?蟋蟀体色变化较大，多为黄褐色至黑褐色，或为绿色、黄色等；体色均一者较少，多数为杂色。身体不具鳞片。口式为下口式或前口式。触角丝状，远长于体长；触角柄节多为圆盾形，窄于或等于额突；少数类群为长盾形，较大，宽于额突。复眼较大，单眼一般3枚，呈倒三角形或线状排列；中单眼位于头背侧、颜面或额突顶端?。黄褐色至黑褐色。头圆，胸宽，触角细长。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。;反 刍; 读了上面的资料，你对本课涉及到的主要“人物”有了初步的??解，那么你想知道蟋蟀在牛肚子里的旅行是怎样的吗？现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文; 眼 笑 眯;;读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 1.它心想：我要是一答（ dā dá ）应（ yīnɡ yìnɡ），就会被青头发现。 2.青头不顾身上的疼痛，一骨（ ɡǔ ɡū ）碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”;形容对发生的事感到十分意外。;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;10 在牛肚子里旅行;家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。 (打一动物);蟋蟀体色变化较大，多为黄褐色至黑褐色，或为绿色、黄色等；体色均一者较少，多数为杂色。身体不具鳞片。口式为下口式或前口式。触角丝状，远长于体长；触角柄节多为圆盾形，窄于或等于额突；少数类群为长盾形，较大，宽于额突。复眼较大，单眼一般3枚，呈倒三角形或线状排列；中单眼位于头背侧、颜面或额突顶端?。黄褐色至黑褐色。头圆，胸宽，触角细长。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。;张之路 著名作家、剧作家。1945年生于北京，山东诸城人。 代表作品 《霹雳贝贝》《小猪大侠》等。;;;读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 咱们（ záng zán ） 就算（ suàn sàn ）;运用：中华民族是一个坚贞不屈、刚强的民族，遇到一切困苦， 毫不言弃，永无失败，有钢筋铁骨。;嚼;读一读下面的句子，看看你有什么发现。 1.它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 2.青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”;答; 自读课文，注意读好人物对话。; “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。;指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。; 默读课文，思考：红头怎么会到牛肚子里旅行？结果怎么样？;红头在牛肚子里的旅行路线：;;;旅;咱;偷;救;命;拼;扫;胃;管;乎;流;泪;算;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 课文主要写了两只小蟋蟀玩 ，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入 里，在牛肚子里作了一次惊险的“ ”，最后侥幸 的危险经历。;10 在牛肚子里旅行