统编版小学三年级语文上册第7课《听听，秋的声音》优质课件.pptx

听听，秋天的声音; 秋姑娘悄悄地来了，虽然她的脚步很轻盈，可我们还是听到了她的声音！这声音里有风雨声、落叶声、雁鸣声……秋的声音实在太丰富、太美妙了。让我们走进课文，去聆听这美妙的声音，去感受秋天的独特韵味吧！;xī;振动;【唰唰】形容迅速擦过去的声音。本课形容树叶飘落的声音。;【歌吟】歌咏。;道别——告别 振动——颤动 叮咛——嘱咐 掠过——拂过 辽阔——广阔 匆匆——匆忙;辽阔——狭小 饱满——干瘪 匆匆——缓缓;同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：;听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。;黄叶纷飞;黄叶说：;听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “??”， 是和阳台告别的歌韵。;你觉得蟋蟀会对阳台说什么？;大雁会叮咛什么呢？;一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。;秋天的田野;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。;听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。;在每一片叶子里;在每一朵小花上，;在每一滴汗水里，;在每一颗饱满的谷粒里。;秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。;小河哗哗;机器轰轰;小朋友秋游;听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。;描;听听， 秋的声音， 小溪欢快地歌唱， “哗哗”， ;听听， 秋的声音，;听听，秋的声音， 花枝（ ） （ ） 是（ ）;听听，秋的声音， 农民伯伯（ ） （ ） （ ）;听听，秋的声音;描写声音的词语 水： 哗啦啦 叮叮咚咚 动物： 汪汪 叽叽喳喳 呱呱 风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟 雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰;听听， 秋的声音， ?燕子拍拍翅膀， ?唧唧， ?是和朋友们告别的歌韵。 ?听听， ?秋的声音， ?青蛙张开嘴巴， ?“呱呱”， ?是和田野离别的话音。;爱诵读的你，可以美美地朗读课文，“读” 出秋天的声音。;课前预习;助读资料我先看;蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1．4亿年的 历史。每个宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆 悦耳的鸣叫声。听，蟋蟀们又在开演唱会了！蟋蟀 优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的 翅膀。仔细观察，你会发现蟋蟀在不停地震动双翅，难道它是在振翅欲飞吗？当然不是了，翅膀就是它的发声器官。因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响了。每到繁殖期，雄性蟋蟀会更加卖力地震动翅膀，用动听的歌声，寻找佳偶。其中歌王当属长颚蟋蟀。体长可达20毫米左右，触角长约35毫米，因两颗大牙向前突出，故名长颚蟋蟀，俗称萨克斯。; 读了上面的资料，你对秋的声音已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，秋的声音又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文; 抖手 动 过 歌;抖抖;试着把词语和意思连起来！;读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 振动（zèn zhèn） 掠过（lüè liè） 辽阔（liǎo lǎo）;运用：登上山顶，那淡淡的花香，使我的精神为之一振，山下河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。; 读一读下面的句子，看看你有什么发现。 是和阳台告别的歌韵。;别;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;7 听听，秋的声音; 通过上节课的预习，你能说说课文写了哪些事物的声音。; 有感情地朗读，想象诗歌描写的画面，体味秋天独特的风情，感受诗中的浓浓秋情。最后，自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。;自读课文，看看本诗是从哪两个方面描写秋天。;落叶;听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。;听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛， “滴答”，是为夏天送行的乐章。;听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “??”， 是和阳台告别的歌韵。;一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛， 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。;理解;听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。;叶子;秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。; 读最后一小节，这一小节写了秋的声音的什么特点呢？;听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆