统编版小学三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》优质课件.pptx

;总：一直。“总也倒不了”是“老屋”的特点。题目给我们留下了一个疑问：为什么老屋“总也倒不了”呢？非常吸引读者。;miāo;暴风雨;;;【窟窿】洞。;【吱吱呀呀】象声词，形容某些尖细的声音。;准备——打算 安心——放心 使劲——用力 根本——基本 漂亮——美丽 偶尔——偶然;飞快——缓慢 安心——担心 漂亮——难看 偶尔——经常 开始——结束; 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：;帮助别人;纵观全文，老屋帮助了哪些小动物？;老屋给你留下了怎样的印象？这是一间怎样的老屋？;读课文，说一说：;文中出现三次;“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”; “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”; “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”; “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”;这间老屋三次想要倒下，却都没有倒下，这是为什么呢？;;;;;本文主要写了老屋在准备倒下时，应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，为他们提供帮助而总也不倒下的故事，表现了老屋乐于助人、无私奉献的高贵品质。;;与奉献精神有关的名言警句;在田字格中书写本课生字及词语表的词语。;课前预习;助读资料我先看;母鸡是怎样孵蛋的？;有趣的蜘蛛网; ??琪：1992出生，籍贯安徽。2009年作为唯一的B类考生进入中山大学中文系。大学四年无专业，文史哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。2007年开始写诗歌，出版童话诗集《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世界传奇》等。; 读了上面的资料，你对老屋已经有了初步的了解，今天让我们一起看看老屋身上发生的故事吧！现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文;孵蛋;状元成才路;读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 1.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝（féng fèng） ：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 2.“好了，我到了倒（dǎo dào）下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。;试着把词语和意思连起来！;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;12 总也倒不了的老屋;这是怎样的一座房子？; 慈琪：1992出生，籍贯安徽。2009年作为唯一的B类考生进入中山大学中文系。大学四年无专业，文史哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。2007年开始写诗歌，出版童话诗集《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世界传奇》等。;;孵蛋;读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 往前凑（ chòu còu ） 孵小鸡 （ fū fú ） 墙壁（ qiáng qiāng ）?;运用：1.宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。2.森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好像铜墙铁壁。;凑; 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。;缝;指导朗读;指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。; 默读课文，思考：老屋一共帮了几个小动物？;;;准;备;等;暴;睡;壁;砍;蜘;蛛;漂;撞;饱;晒;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 课文写了 的老屋为了让小猫 在暴风雨夜安心 ，让老母鸡有安心 的地方，让小蜘蛛能安心 ，坚持不倒下的故事。;12 总也倒不了的老屋; 老屋为什么总也倒不了？通过上节课的学习，请你说说课文描写了什么，填一填。;一边读课文一边预测，并顺着故事情节去猜想，在掌握预测的一些基本方法的基础上，知道老屋总也倒不了的原因，从中体会老屋关爱弱小、无私奉献的美好品质。学习“写好文章