《6.8余角和补角》课件.pptxVIP

6.8 余角和补角义务教育课程标准实验教科书浙教版《数学》七年级上册 教学目标知识目标能力目标情感目标1. 了解补角和余角的概念.2.理解等角的余角相等，等角的补角相等.3.了解角在解决实际问题中的一些简单应用.能根据互为补角、互为余角的重要特征解决几何中的一些简单问题.学会运用类比联想的思维方法思考，并初步学会用代数的方法解决几何问题. 引入新课剪一剪1 2 α β ∠1+∠2=90°∠α+∠β=180° 讲解新课∠1+∠2=90°∠3+∠4=90°∠AOC+∠BOC=180°∠α+∠β=180°如果两个锐角的和是一个直角，我们就说这两个角互为余角， 简称互余，其中一个角是另一个角的余角.如果两个角的和是一个平角，我们就说这两个角互为补角，简称互补，其中一个角是另一个角的补角.定义：定义： 1.图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?°°°°°°°°做一做 做一做2.如图，吊桥与铅垂方向所成的角∠α=30°.若要把吊桥放平，则吊桥需沿什么方向转动？转动多少度的角？30° 做一做3.填空：（1）∠α的余角=90°－_______.（2）的余角=_______－∠ β.当∠α=∠β时，就有∠α的余角与∠β的余角相等 新课讲解∠2=∠3，∠2和∠α互余，∠3和∠β互余C D 2 3 1O A B 32βα 同角 的余角相等 或等角 我会画余角