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参考范本 小学教学常规工作管理制度 ______年______月______ 日 ____________________部门 1 / 11 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 为加强教学管理，建立教学过程最优化，全面提高教学质量，根 据《吉林省义务教育条例》和《吉林省义务教育教学常规（试行）的 通知》、《××市中小学校教学管理工作意见》等文件的有关规定， 对我校的教学常规工作提出明确的行为指标： 一、备课 个人备课： 1、学习《标准》，教师在备课前要认真研读领会相关学科《课程 标准》，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任 务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。 2、钻研教材（或材料）：深入钻研教材，通过感知教材理解教材 掌握教材的过程，着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位 和作用，恰当地确定各单元和每个课时的教学目标与内容，制定学期 学科教学进度计划。 3、了解学生：备课要从学生实际出发，力求全面了解班级学生思 想状况和兴趣态度，了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生 学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教， 提高教学实效性。 2 / 11 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 4、设计课堂整体思路：在编写教案前对整堂课的教学应有总体的 设计，总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡，要 考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合，要有弹性，课型明 确，便于整体把握。 5、编写教案：教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，每位教 师必须提前一周备好教案，教学环节完整；教学过程实用；教学方法 科学；教学后记字数不做规定，应尽量务实；设计教案时应对板书设 计进行一定规划；体现课堂作业的安排布置；坚决杜绝照抄教案和不 作思考的拿来主义；教案书写字迹工整。兼课教师，所教学科都必须 认真备课，上课，但撰写教案时可有所侧重，一般以考试科目为备课 重点，另一学科可备简案。在领导听课时要检查授课和教案是否一致。 集体备课： 1、教师集体备课主要是两个内容，一是单元备课；二是重点课备 课。 单元备课：在每个单元（一组）教学进行之前，拟出一个单元 （一组）的授课计划，目的是在于从整体出发，明确每一节课在本单 元中的地位和作用，以便更好地突出重点。 单元授课计划一般包括： （1）领会本单元（组）编排目的与意图， 3 / 11 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 确定单元（组）的教学目的与要求。（2）找出教材中的重点、难点， 确定主次。（3）根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考 虑在本单元（组）中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。（4） 安排授课时数。 重点课备课：是针对单元中的重点、难点的备课，它的主要任务 是：进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学 的程序和方法，写出切实可行的教案。 2、每周进行一次集体备课，做好资料的积累。遵循以下基本原则： （1）实效性原则：研究对教材的理解、重点与难点的突破、教学 方法的选择、课程资源的开发和利