统编版小学三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》优质课件.pptx

;;lí;舒畅;我会写;;【黎明】天快要亮或刚亮的时候。;【兀立】直立。;【舒畅】开朗愉快；舒服痛快。;黎明——清晨 幽深——幽静 舒畅——舒服 快活——快乐 惊愕——惊讶 一瞬间——一刹那;黎明——黄昏 舒畅——难受 快活——难过 潮湿——干燥 沉重——轻快 凝神静气——心神不定; 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：;自由朗读课文，从文中找一个句子来概括课文的主要内容。;;;;父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。; “幽深的”写出了树林的茂密。 “雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。 在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”仍能够准确地判断出林中有鸟，表现了他超于常人的观察能力和丰富的经验。;我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。; 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。;; ;学本文通过写“我”和父亲在树林里的对话，表现了父亲对鸟儿的熟悉和鸟儿深深的喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟，与大自然和谐相处。;父亲、树林和鸟;春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 《春晓》 [唐] 孟浩然 ;蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。??? ——《入若耶溪》 [南北朝] 王籍;在田字格中书写本课生字及词语表的词语。;课前预习;助读资料我先看;又称大杜鹃。体形大小和鸽子相仿，但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。脚有四趾，二趾向前，二趾向后。飞行急速无声。?芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而些许凄凉的叫声。“布谷鸟”名称的由来是它叫声的谐音，而且前来我国的时间正好是播种季节，杜甫有诗“布谷催春种”。;滹沱河是海河水系的主要河流之一。滹沱河发源于山西省五台山东北泰戏山，，穿过太行山东流入华北平原，在献县县城附近和滏阳河汇合为子牙河。长587 千米，流域面积2.73 万平方千米。;牛汉(1923 ～ 2013)，原名史承汉，后改为史成汉。生于山西省一个穷苦的农民家庭。当代作家、诗人。《悼念一棵枫树》获文学创作奖；《温泉》获全国优秀新诗集奖。主要作品：诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》，???文集《萤火集》等。; 读了上面的资料，你对课文里的知识已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，父亲、树林和鸟是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文; 明 神 舒 一 间 人;黎;读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙（méng mēng）蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。;试着把词语和意思连起来！;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;23 父亲、树林和鸟;让我们走进课文，和主人翁一起去美丽的大自然，聆听欢快的鸟语声。;滹沱河;牛汉(1923 ～ 2013)，原名史承汉，后改为史成汉。生于山西省一个穷苦的农民家庭。当代作家、诗人。《悼念一棵枫树》获文学创作奖；《温泉》获全国优秀新诗集奖。主要作品：诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》，散文集《萤火集》等。;;我会读;读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 凝神（ nín níng ） 雾蒙蒙（ méng mén ） 舒畅（ chàng càng ）; 运用：小鸡集聚在母鸡翅膀下面。 大娘听说女儿的名字上了光荣榜,乐得心花怒放。;凝; 读一读下面的句子，看看你有什么发现。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。;蒙; 自读课文，注意读好文中的长句子。;自读下面的句子，体会长句子的停顿。 1.父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。 2.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。;指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。; 默读课文，思考：课文是围绕哪句话写的？;;;结构：左右;结构：上下;结构：上下;结构：上中下;结构：上中下;结构：左右;结构：上下 ;结构：左右;结构：左右;结构：左右;结构：半包围;结构：左右;结构：独体;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填： 课文叙述了父亲带“我”从 岸上的树林里走过，我亲身感受到父亲喜欢_____和 的事。; 23 父亲、树林和鸟;复习引入;首先默读课文，抓住父亲、树林、鸟三个关键要素了解课文的主要内容。然后画出文中你认为有新鲜感的词句，注意积累并体会“幽深的雾蒙蒙的树林”