外研版三起六年级上册 Module 10大单元整体教学设计单元概述.pdfVIP

Module 10 单元整体分析 本模块是外研版英语六年级上册的第十模块，每个模块包含两个 单元，各单元的话题是“Unit 1 Don’t talk in the library.”“Unit 2 Go straight on!” 本模块主要学习教材第 56-61 页的内容。本课教学内容是选自外 研版六年级上册 Module10 Unit 1 第一课时。所教授的新知是祈使句 的用法。课文内容以Daming 和 Simon 在图书馆的见闻为主题，来开 展的对话教学。课文题材较生活化，是学生们感兴趣的话题之一。本 课主要讲述的是祈使句“Don’t...” “Please...” 的用法。外研版三起点五 年级上册第十模块第一单元第二课时的教学内容，该部分主要学习教 材第 58 页的内容，课本定位 Unit 10 Activities 3—4 。本课教学对象 是六年级学生，他们学习英语已有三年之久，对英语学习已有一定的 基础和积累，所以，他们具备一定的自主学习能力。他们分别在三年 级上册 3 模块“Point to the...”和五年级上册 10 模块 2 单元“Don’t shout,please”中已初步学习和接触过以Point to ...,Please stand up/sit down 及 Don’t 和 Let’s 引导的一些祈使句，为本课的学习打下了一定 的基础，学生将继续在已了解祈使句的基础上，运用祈使句来表达行 为规范及养成良好的行为习惯。他们喜欢小组合作学习，有良好的课 堂合作学习习惯。因此，我将采用“活动途径，倡导体验参与，小组 合作交流”将是本课的主要学习方法。 外研版三起点六年级上册第十模块第二单元第一课时。本单元的 教学内容是是谈论行为规范和交通规则。本单元的课文介绍了八个交 通标志以及相应的口令，依次为：停车，行驶，直行，此处禁止骑自 行车，行人止步，行人通过，左转，此处禁止右转。主要任务是学会 表达交通规则及室内外公共场所要遵守的行为规范。学习重点仍是用 祈使句表达行为规范和交通规则。本课用 1 课时来完成。本课学习对 象是本校六年级学生，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作 学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。Module 10 的主题是Directions 。语言功能是用英语问路、指路。学习任务为 Go straight on! Turn left! Turn right!本单元重点学习祈使句指示方向 和路线，教育学生在日常生活中要严格遵守交通规则等。 Module 10 ，unit2 第二课时包括两个部分，Say “please”.和 Write and talk.该课时 Say “please”.为大家讲述了我们在日常生活中要多说 Please ，以示礼貌；Write and talk.是根据我们大家的实际生活为大家 制定一些行为规则等。 本模块主要介绍了八个交通标志以及相应的 口令。Unit 2 是在 Unit 1 的基础上，学习用祈使句表达行为规范和交 通规则，并教育学生在日常生活中要遵守交通规则。 单元教学目标 1. 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词：close 。 （2 ）能够听、说、认读单词：line ，stand in line ，librarian ，rule ， quiet ，problem ，No problem ，cross 。 （3 ）能够听、说、读、写句型： Don’t talk in the library. Please stand in line. （4 ）能够掌握句式： Don’t +动词原形+宾语+其他. Please+动词原形+宾语+其他. （5 ）通过多种形式的活动,激发小学生学习的兴趣,培养小学生的组织 能力和合作意识,从而提高小学生的英语听说读写的能力。 2. 能力目标 （1）学生能够掌握新授词汇 close ，line ，stand in line ，librarian ， rule ，quiet ，problem ，No problem ，cross 。 （2 ）学生能够听懂、会说重点句型“Don’t +动词原形+宾语+其他.” “Please+动词原形+宾语+其他.”。 （3 ）反复练习、巩固祈使句“Dont ＋动词原形＋其他”“(Please ＋)动 词原形＋其他” 。 （4 ）能够用祈使句发出指令，并能根据指