【班主任提升课】新学期、新开始，班主任该做些什么？.docxVIP

【班主任提升课】新学期、新开始，班主任该做些什么？ 我非常认可三句话：第一句是“学习力就是竞争力”，第二句是“21世纪的文盲不再是那些不会读写的人，而是那些不会学习、不会放下自己已学会、不会重新学习的人”，第三句是“对自己的投资才是最有价值的投资”。 新学期款款而来，亲爱的老师，走进教室，你感受到青春的气息了吗？小小教室传递的空间物语，是教育哲学的物化体现，是教育行为的无声解读。一间间教室从成立那天起，就像一棵大树一样，在阳光雨露的滋润下开始生根、发芽、长叶……直至长成一棵参天大树，向人们宣告自己存在的意义。 理想教室不仅可以承载教师对生活、教育、价值和儿童的理解，更能激发一群孩子的向阳生长，将普通的时光连缀起来，让它们变成更特别、更深刻、更闪亮的日子，擦亮学习与生活的意义。 新学期，让我们和孩子一起，根据学生特点与班级情况，选择下面板块中的一些恰当小点，动手把这间装满鸟语花香，装下万物生长的教室“造”出来。 走进新学期，让教室领航成长 环境影响人的发展，是一个古老的教育命题。教室是班级文化的一张“脸”，是外在物质文化的重要表现形式。一间整洁、温馨、充满人情味的教室会让孩子们迅速找到家的归属感，缓解入学焦虑。 缔造一间幸福而独特的教室，对于孩子们的学习和成长有着别样的意义。新的学期，让我们从教师空间打造开始，让教室焕发生机，迎接师生新的成长，传播与辐射这间教室里所有生命的价值与美好。 打卡清单 ? 1.做好教室清扫，做到窗明几净 ? 2.在教室前后门上张贴迎新话语 ? 3.根据季节、年级、主题设计黑板报 ? 4.将过道和走廊纳入教室布置范畴，延伸教室空间 ? 5.张贴新学期/新学年的激励语 ? 6.规划好新学期主题墙报设计 ? 7.巩固/增设地面贴线，方便学生打扫卫生时对齐桌椅 ? 8.在地面上张贴脚印贴等标记符号，让排队更有序 ? 9.当西晒的教室可增设一层透光的薄纱窗帘，滤掉过强阳光 ? 10.将小礼物或教师寄语包装好，摆在每张桌子上（起始年级秋季开学时，需对照学生姓名准备好座签） ? 11.购置/更换黑板贴纸，将其张贴在合适的位置 ? 12.为学生桌椅贴上磁铁贴（更换坏掉的磁铁贴），方便桌椅移动，减少摩擦损伤 ? 13.在合适的位置张贴上本学期课表 ? 14.在储物柜上张贴新学期标签（起始年级秋季开学时，需对照学生姓名贴好柜体标签，做好储物柜分配） ? 15.清洁、整理教室内置物架、雨伞架等，根据学生使用习惯合理调整放置位置 ? 16.结合课桌椅颜色选定教室主题色，将其余物品和环境布置成同色系，提升美观度 ? 17.将讲台收拾得一尘不染，为上课教师铺垫好心情 ? 18.全面排查，损坏物品及时报修，确保所有物品均能正常使用 ? 19.仔细做好各个角落的安全隐患排查 ? 20.准备一束鲜花或一盆绿植，让教室鲜活起来 班级文化是班级群体文化的简称，是一个班级的组织文化，班级成员共有的价值观、信念、态度的综合体，包括精神、制度、行为、物质等方面，构成班级文化的体系。其中精神文化、制度文化、行为文化、物质文化囊括了班主任的所有工作。换言之，班主任的所有工作都在这四个点上去完善、创造、建设。 班级文化建设要以精神文化为核心，精神文化是班级灵魂，制度、行为、物质文化向外铺开推进。班主任的所有工作都是紧紧围绕精神文化这一核心，才能让班级文化在学生成长和班级发展中体现价值。 俗话说：三流班主任靠情感治班，二流班主任靠制度治班，一流班主任靠文化治班。不管是情感、制度还是文化，只要能把班级治理得井井有条，让班级健康发展，这就是好办法。不过，大多数优秀班主任都选择“文化治班”，通过文化建设提高班级凝聚力。但纵使你听过再多优秀班主任或专家打造班级文化的介绍，那也要自己静心去设计，形成自己的带班班级文化体系。 1.精神文化 精神文化是班级的灵魂和核心。要给自己的班级取一个独特的名字（最好能想清楚寓意解释）、有班级愿景（班级奋斗目标、梦想、班歌），有了班级愿景引领、凝聚班集体的发展，班主任是造梦高手，而教室就是造梦的空间；有群体价值观的渗透（如：班训、班级口号、班级格言、班级标语），结合实际情况开发建设有特色的班本课程等。只要你愿意去做，班级的精神文化一定会与众不同。 2.制度文化 没有规矩不成方圆，我不相信没有任何班规就能把班带好的。就算没有明文规定，也要有充满正能量的班级公约，要有完善的班级管理组织结构 、健全的规章机制、科学人文的评价体系。 3.行为文化 因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，就是行为文化。 4.物质文化 即看得见、摸得着的环境文化，也就是物质文化。如：教室里的墙报、书画作品、桌椅摆放、班风班训醒目图案及标语等。 5.观念文化 是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这种观念弥漫在班级的各个