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2019初中语文国培研修日记 2019初中语文国培研修日记 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 2019初中语文国培研修日记 初中语文国培研修日记 仁怀市喜头中学石晓英 经过这段时间的初中语文教师国培研修，我感觉真像一场实时雨，让我久旱的内心获取了滋润，使我倍感珍惜。在此次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而又出色的讲座，经过一遍又一遍的播放，我仔细地对每个教育专家的讲座作了笔录。固然时间特别有限，可是培训活动给我带来的收获倒是无穷的。从根本上提升了我自己的思想素质和业务能力，改变了我从前对国培的见解，又不仔细变得特别期望。 此次培训不只全面，并且仔细，有专家对教材的出色解读和剖析；有讲堂实录；还有回味无穷的经验之谈。“国培”为我们这些任职一线教师供给了优秀的学习时机，同时也向我们提出了新的挑战。 向来以来，我们的讲堂中，缺少新教育理念的真实融入。我们有了新的理论去支撑我们的教课，但我们如何去把新教育理念融入到讲堂教课中？如何从习惯于问题抛出给学生要求 学生回答，转向让学生自己去提出问题，解决问题？如何激励学生去踊跃主动参加到教课中，真实实现师生互动？这都需要我们大家去思虑，去实践，去探究，去改变。 在讲堂教课中我们老是把简单的问答式误以为是学生的主动参加。我们向来以来都以为讲堂上采纳问答式教课，整个讲堂教课热喧闹闹，教师提出的问题获取了正确大答案就是学 生主动参加讲堂教课。看似师生互动，其实是教师用发问的方式“灌”输给学生预先设计好的答案。师生、生生没有真实 互动起来，学生的思想仍在同一水平上重复，知识行为的参加。 并且要想从教课的各个环节来改变，不是一时半刻的事 情，教师要从思想上转变并不是易事，但面对此刻的社会与学生，不改变就意味着被裁减。 经过此次培训，使我认识到用到老就要学到老，不学习就不可以使我们的教育拥有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会令人的脑筋僵化，只有不停学习，才能使我们的业务水平不停地提升，在此后的教课中，我要吸取专家的精髓，反省自己的教课行为，让自己在教课实践中获取成长，使自己的教课水平易教课能力更上一个台阶。