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《公输》教学设计（优秀9篇） 《公输》教学设计 篇一 【教学目标】  1、知识与能力：  ⑴积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。  ⑵了解墨子及其非攻主张。目标  ⑶体会墨子高超的劝说艺术。  2、过程与方法：自主、合作与探究的方法。  3、情感态度与价值观：  认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。  【教学重点】  1、积累文育知识，提高学生的自学能力。  2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。  3、背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。  【教学难点】  鉴赏墨子的劝说技巧。  【教学方法】  1、诵读──品析──背诵。  2、设疑──点拨──释疑。  【课时安排】  2课时。  【教学过程】  第一课时  一、导语设计  当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书、今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，请看他非凡的表现。  二、资料助读  1、关于先秦诸子散文：  先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代、主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋