三年级下册语文学案24火烧云.pdfVIP

XX 学校--用心用情 服务教育！ 部编版小学语文教学资料，需要可下载使用！ 火烧云 【学习目标】 知识与能力 1．会认7 个生字，会写11 个生字。正确读写“笑盈盈、红彤彤”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 过程与方法 1．有感情地朗读课文，理清文章结构层次，把握课文的主要内容。 2．利用课件，通过图片和文字想象火烧云的奇异景象。 情感、态度与价值观 通过体会作者的文字，想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 【学习重点】 1．会认7 个生字，会写11 个生字。正确读写“笑盈盈、红彤彤”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 【教学难点】 想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 【第一课时】 一、导入新课，揭示课题 天空晚霞放光彩，千变万化惹人爱。火烧云不仅变化极快，而且色彩十分丰富。让我们跟 随著名女作家萧红，一起去感受一下火烧云的神奇、美妙吧！ 二、字词学习，基础积累 1．读课文中注音的生字。重点注意生字中的前鼻音 “灿、镇”，后鼻音 “猛”和多音字 “模、待”。 用心用情 1 服务教育 XX 学校--用心用情 服务教育！ 2．借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查学习情况，学写生字。 （1）轻声读出生字并组词造句。学习“必、灿、凶、猛、威、镇”字时，可以用形近字 对比的方法；学习“胡”字时，可以用同音字对比的方法；学习“骑、庙”字时，可以用猜谜 语的方法。 形近字词示例： 必：在他的心底，有一个秘密，胃酸分泌多，必须去求医。 灿：火光真灿烂，灶前做晚饭，出言来搭讪，汕头遇八仙。 字谜示例： 马站一旁，一人可上，两腿跨坐，驰骋疆场。（谜底：骑） （2）对要求会写的字进行书写练习。 书写注意： “必”卧钩圆润，撇画有力。 “胡”注意左右都要写得瘦小些。 “灿”“火”字略瘦长，“山”略宽。 “骑”右部稍宽稍长。 “秒”“少”右点稍高，撇向左下长伸。 “凶”外框竖不宜太高。 “猛”左部宜伸展，右部紧凑，底横宜长，托住上部。 “庙”“广”的撇要充分伸展。 “威”斜钩舒展，注意不要少写里面的短横。 “武”第二横略长，不要多写一撇。 “镇”“真”里是三横，不要少写一横。 （3）归类识字。 归类示例： 山—灿（灿烂）—仙（仙境）—讪（搭讪） 奇—骑（骑马）—椅 （桌椅）—倚 （倚靠） 少—秒 （秒针）—妙 （奇妙）—吵 （吵闹） 真—镇（镇定）—慎 （谨慎）—填 （填补） （4）重点词语释义。 笑盈盈：_____________________________。 用心用情 2 服务教育 XX 学校--用心用情 服务教育！ 红彤彤：_____________________________。 金灿灿：_____________________________。 模糊：_______________________________。 一模一样：___________________________。 威武：（多义词）①指力量强大，有气势。②指武力、权势。 镇静：_______________________________。 恍恍惚惚：___________________________。 三、通读课文，整体感知 1．全文可划分为几个部分？分别