人教版五年级语文《回顾拓展四（小学语文五年级上册第四组）》教案.docxVIP

[教学目标] 1．指导学生交流自己的“生活启示录”，引导其观察生活、感受生活。 2．指导学生选背自己喜欢的名言警句，并说说从中受到的启示。 3．指导学生学习成语故事“水滴石穿”，提高阅读能力。 [课时安排] 1 课时 [教学过程] 一、谈话导入 1．“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”老师背的这句是本组课文《钓鱼的启示》中的一句话。你读了这组课文，能背诵哪些段落或句子呢？学生自由交流背诵。 2．本组课文有些什么共同点呢？请打开书读读“交流平台”。 二、学生阅读交流要求 学生从课文或课外书中找出对自己学习或生活有启示的句子，和同学交流。 三、收集整理这些句子作为“生活启示录” 1．回顾本组四篇课文的课题。选择一篇给自己留下最深印象或自己最感兴趣的课文，说说主要内容和所得到的启示。 2．独立摘抄各课的重点词句。 3．选背自己最喜欢的句子，联系生活实际，说说从中受到的启发。 4．拓展。说说学了本组课文后其他方面的收获。（例如，对作者的了解所引起的联想，对课文表达上的感悟等。） 四、“日积月累”的教学 1．谈话导入。 在对上节课的口语交际学习后，大家一定收集整理出许多名言警句吧？谁来给大家说一说对自己启发很大的名言警句或者座右铭？ 2．指名学生交流。 3．出示名言警句。 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 4．大家喜欢吗？想不想学？咱们就一起学一学。 5．学习“日积月累”。 （1）指名阅读，及时正音，再自由阅读。 （2）了解这些名言警句的含义。你从这些名言警句中了解了什么？ （3）小组比赛，说说发现了什么？ （学生自由回答）重点交流发现：这些名言警句都隐含着克服困难需要顽强的意志力这一中心。 6．练读背诵名言警句。学生用自己喜欢的方式背诵名言警句。 五、成语故事 1．初读成语，注意读准字音。 2．指名学生读成语故事，及时纠正字音。 3．了解成语意思并讨论这个成语故事告诉我们的道理。 “水滴石穿”这一个成语出自文中县令张乖崖的故事，是说他看见仓库管理小吏私自把一枚铜钱放入自己的口袋而严加询问，写出了“绳锯木断，水滴石穿”的批语。意思是缺点错误虽小，但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。 六、作业 1．背诵名言警句。 2．把这个成语故事讲给父母听。 七、教学提示 教学成语故事时，宜粗不宜细，通过学生阅读，弄清下列几个问题即可： 1．“水滴石穿”是谁在什么时候对谁说的话？它的意思是什么？ 2．“水滴石穿”这一成语的本义是指什么？现在一般用在什么方面？ 3．复述成语故事“水滴石穿”。如有可能还可以引导学生联系生活实际，说说学习这一成语故事的体会，并练习用上“水滴石穿”来说几句话。