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名师整理)语文七年级上册《金色花》省优质课一等奖教案 金色花》是人教版初中七年级上册第二单元第7课《散文诗二首》中的一首诗。这篇诗由诗人泰戈尔创作，篇幅短小，意蕴丰富。它通过描述一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”来表现家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。文中孩子天真的想法，顽皮可爱的形象，无不充溢着浓浓的对母亲的爱和依恋。 教学目标： 1.通过学生自由朗读、齐读领会文本的思想感情； 2.指导学生在理解的基础上，调动学生的生活经验和情感体验； 3.研究用托物寓情来表达自己情感的方法。 教学重、难点： 1.调动学生的生活经验和情感体验； 2.研究用托物寓情来表达自己情感的方法。 教学过程： 一、导入： 教师问同学们，每年五月的第二个星期日是什么日子（母亲节），并询问同学们对母亲节的庆祝方式。教师提到印度诗人泰戈尔，介绍他的背景和获得的荣誉，并引出本课的诗歌《金色花》。 二、整体感知 1、检查预掌握的字词：嗅、摩、衍、匿笑、、沐浴。 2、教师朗读诗歌，引导学生思考诗歌中孩子借用金色花来表达对母亲的爱，并询问学生“我”变成金色花后，主要做了哪些事。 三、分段阅读 教师分段讲解诗歌，引导学生理解每一段的情感表达和托物寓情的方法。同时，教师鼓励学生自由朗读，以领会文本的思想感情。 四、情感体验 教师引导学生回顾自己与母亲的互动，思考母亲的爱和付出。同时，教师鼓励学生用托物寓情的方法，表达自己对母