幼儿园中班美术优质教案《连衣裙的秘密》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班美术优质教案《连衣裙的隐秘》含反思  中班美术优质教案《连衣裙的隐秘》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中培育合作意识，体验拓印画的乐趣，学习用相像色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和颜色美，培育幼儿初步的制造力量，快来看看幼儿园中班美术优质《连衣裙的隐秘》含反思教案吧。  　　目标　　　1．学习用相像色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和颜色美。　　2．在活动中培育幼儿的合作意识，体验拓印画的乐趣。　　3．培育幼儿初步的制造力量。　　4．培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。　　重点、难点：　　1、重点：通过观看小兔的连衣裙的变化感知相像色。　　2、难点：幼儿能够自己用相像色进行蔬菜拓印连衣裙。　　活动预备：　　课件；小兔图片若干；蔬菜若干；颜料深、浅若干　　教学过程：　　一．引出主题， 激发爱好　　师：今日我请来了一位好伴侣，瞧他来了。{出示图片}　　1.小兔子穿着一条白色的连衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀来到了一片麦田，奇异的事情发生了，看（出示图片）小兔的裙子上变成了麦子图案。　　2.这个时候飞过来一群小鸟，小兔的连衣裙又会变成什么图案呢？　　3.小兔连续往前走，突然天下起了雨，你们猜猜会发生什么事情？白色的连衣裙怎么啦？（出示雨滴连衣裙）（设计意图：用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题，激发幼儿活动的爱好，为作画活动做好铺垫。绘本中的连衣裙布满魔力，里面的图案有不同的变化，首先是幼儿客观地看着图片，从视觉效果所感受到相像色。）　　二．引出主题，感知相像色师总结：小兔拉拉穿着这样一条奇异的裙子心里可兴奋了。　　1.师：第二天它又预备出去玩了，它走呀走呀来到了一片树林，树林里有什么呀(引出小树)小兔的连衣裙上这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观看说一说，并说出一些变化。（出示树叶连衣裙）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深 浅）深绿、浅绿　　2.师：小兔连续往前走呀走呀。来到了一片小区。瞧！小兔的连衣裙有什么啦,什么颜色的？（引出深红 和浅红）　　3.师：深绿、浅绿，深红、浅红，像这样一种颜色有深有浅的，我们给他起一个好听的名字叫相像色。（出示颜色绿和红相像色）3巩固、操作（小鱼连衣裙 太阳连衣裙）　　师：小兔走过小区，来到了池塘边，谁会游到小兔的连衣裙上呢，（小鱼） 美丽的图案就藏在你的椅子底下，拿出来看看，谁的是小鱼？快来装饰小兔的连衣裙。（像这样深蓝、浅蓝也是一对相像色）　　师：小兔走呀走呀，太阳都升起来了，谁会跑到小兔的连衣裙上呢（引导幼儿装饰太阳连衣裙）太阳连衣裙的相像色是哪两种颜色？　　(设计意图：小兔走过森林 来到小区从中让幼儿找出并且发觉相像色，感知相像色，接下里操作环节能够再次让幼儿感知相像色，对相像色感知的又一次巩固，也为下面的拓印做好铺垫)　　三．走进相像色，尝试拓印　　1．师：有了你们的关怀。小兔的连衣裙变得更美丽了，第三天它又来到了菜园里，菜园里有什么？（幼儿说一说）　　2．我这也有几样蔬菜，我们来看看你们熟悉吗？（先观看没切过来的蔬菜，然后在观看切开了的蔬菜）师：切开来的蔬菜，瞧！还有许多美丽的图案呢。　　今日，小兔想请你们用这些美丽的图案来装饰蔬菜连衣裙，你们情愿吗？　　它带的连衣裙不够，需要两个好伴侣合作共同印一条连衣裙，而且要选有深又浅的相像色来印，好，去找到你的好伴侣，协商?一下，选一对你们喜爱的相像色来印裙子吧。　　幼儿集体操作（设计意图：蔬菜托印画，这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战，在寻求新学问的氛围中幼儿更加有激情，也给老师带来不一样的美术教学。从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了沟通协调的进展。）　　四．呈现作品，活动评价　　师：那我们来看看是用小兔喜爱的相像色来印的连衣裙吗，你最喜爱哪一条裙子为什么、布局构图　　师：瞧小兔子穿了一条更美丽的连衣裙感谢你们，连衣裙上有什么呀，（红绿点）这是对比色，下次我们再来用对比色画画好吗？　　　　在本活动开展前，请家长和幼儿一起收集各种款式的连衣裙图片，供幼儿创作前欣赏。欣赏时引导幼儿细致观看，乐观表达自己的发觉，积累丰富的关于连衣裙的阅历，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美阅历，理清设计思路。 小百科：连衣裙，是指吊带背心和裙子连在一起的服装，属于裙装的一类。连衣裙在各种