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《贵州省情》本科课程教学大纲 一、课程信息 课程名称： 贵州省情 课程代码： A190050 开课单位： 马克思主义学院 开设学期： 每学期（至第六学期） 课程类型： 通识教育课程 课程性质： 必修 总学时/学分： 18/2 考核方式： 考查 说明：课程类型为“通识教育课程”“教师教育课程”“专业教育课程”等；课程性质为“必修”或“限选”或“任选”；考核方式为“考试”或“考查”。 二、课程简介 《贵州省情》课程是贵州省教育厅为了加强大学生思想政治教育，在本省各高校开设的一门必修课。本课程从贵州省情出发，阐述了政治、经济、人口、文化、教育、科技、民族、宗教、自然环境资源等要素的源流、现状及其发展方向。它以内容丰富、覆盖面广、数据翔实、可读性强为特点，突出现实性、科学性和前瞻性，提供认识贵州省情的基本概况、基本理论和方法。同时也是一门围绕当代大学生关心的热点、疑点和难点问题，认识贵州、热爱贵州、建设贵州的课程。其主要内容为 认识贵州省情的目的和意义，如何认识贵州省情，贵州省情的认识过程 以及贵州省情的基本特点。通过本课程教学，知识上使学生全面了解省情基本特点和规律，并在情感上增进对贵州的热爱和未来发展的信心。 三、课程目标 通过课程学习，使学生掌握省情基本理论知识，对贵州省情特征、状况和发展前景等有一个基本的、全面的了解和认识，把握贵州经济社会的基本特征和发展规律，深入理解并熟练把握，对重点问题能够深入分析，同时能够理论联系实际，学会解决贵州发展中的现实问题，激发贵州大学生热爱贵州、宣传贵州和建设贵州的积极性和热情。 四、课程内容及教学安排 教学内容章（单元/专题） 学习预期成果 教学 方法 课时 专题一 特殊的地理环境 喀斯特典型发育的地貌特征； 贵州气温、降水和日照等气候条件的优势；贵州乌江，赤水河，南、北盘江和红水河的特征；贵州植被的种类和分布特点； 贵州能源、矿产、生物、旅游四大资源； 4.贵州的行政区划现状及各市州地的区域特点。 掌握喀斯特典型发育的地貌特征； 掌握贵州气温、降水和日照等气候条件； 了解贵州植被的种类和分布特点； 4.掌握贵州能源、矿产、生物、旅游四大资源的储备。 讲授法、案例教学法 3 专题二悠久的发展历史 从古夜郎到贵州；2.从贵州建省到贵州解放； 3.贵州历史发展的新篇章。 了解“观音洞文化”的特点和地位；隋唐时期的“土流并治”，以及经制州、羁縻州和藩国的概念；2.把握贵州行省建立的意义以及屯田与贵州开发的关系； 理解中国工农红军在贵州活动的重要作用； 了解“一五”计划时期贵州的工作重点和成绩； 5.理解“三线建设”对贵州经济社会发展所产生的影响。 讲授法、案例教学法、启发式教学法 3 专题三多民族团结互助的社会环境 人口发展与多民族共同繁荣； 贵州民族的主要特点； 3.民族区域自治和少数民族地区经济社会发展。 1.了解历史上多次人口迁徙活动与多民族社会环境的形成； 2.掌握贵州多民族交错杂居和一些民族成片聚居的分布特点，以及彝族、水族的文字特色。 3.了解中国共产党在贵州的民族工作； 4.掌握目前贵州民族区域自治的现状。 讲授法、案例教学法、启发式教学法 3 专题四潜力巨大的经济发展基础 1.国民经济快速发展及其特点； 2.贵州农业生产及其乡镇企业的发展； 3.新型工业化道路不断拓宽、城镇化步伐不断加快、信息化水平迅速提高； 4.服务业稳步发展及其现代服务业继续拓展。 1.了解贵州基本经济制度的建立和完善； 2.掌握贵州经济发展的特点； 3.了解贵州拓宽新型工业化道路的成效； 4.掌握贵州信息化产业以及贵州服务业的发展特点。 5.了解贵州旅游特色和线路。 讲授法、案例教学法、启发式教学法 3 专题五蓬勃发展的社会事业 1.教育发展概况； 2.自然科学与技术发展概况以及社会科学发展概况； 3.文化发展概况以及文化发展成就； 4.卫生事业健康发展及体育事业成绩显著得的成绩。 1.掌握当代贵州教育发展阶段和特点； 2.了解贵州科学技术发展进程和当代贵州文化发展的成就。 讲授法、案例教学法、启发式教学法 3 专题六社会主义政治文明建设与构建和谐贵州 中国共产党贵州地方组织建设； 贵州地方人民代表大会制度建设和政权建设； 中国共产党领导的多党合作的政治协商制度地方建设； 4.构建和谐贵州。 了解中国共产党贵州地方组织建设，贵州地方人民代表大会制度建设和政权建设，中国共产党领导的多党合作的政治协商制度地方建设以及构建和谐贵州的基本情况。 讲授法、案例教学法、启发式教学法 3 五、课程考核与评价依据 考核内容 评价方式 权重 1.特殊的地理环境 2.悠久的发展历史 3.多民族团结互助的社会环境 4.潜力巨大的经济发展基础 5.蓬勃发展的社会事业 6.社会主义政治文明建设与构建和谐