三年级上册数学【教案】 - 第2课时 24时记时法二 西师大版.docxVIP

三年级上册数学教案 - 第2课时 24时记时法（二） 西师大版 一、教育目标 了解24小时记时法的概念和使用方法； 练习读取时间，并进行简单的时间计算； 提高学生数字观念，培养学生对时间的敏感性。 二、教学内容 24小时记时法的概念； 24小时记时法读写时间； 24小时记时法的时间计算。 三、教学重难点 24小时记时法读写时间； 24小时记时法的时间计算。 四、教学过程 1. 导入新课 教师用计时器提示学生，询问当前时间，并介绍今天的主题：24小时记时法的使用。 2. 教学内容展示 教师用PPT展示24小时记时法读写时间的规则，并提出几组实际例子进行演示： 例如：下午2点的记时法读作“14点”，上午10点的记时法读作“10点”。 3. 课堂练习 学生现在已经对24小时记时法有了初步的认识，那么让他们来进行练习。 教师出示几个实际时间点，要求学生将时间点翻译成24小时记时法，例如：“早上7点”翻译为“7点”、“中午12点半”翻译为“12点30分”等等。 4. 时间计算 教师引导学生进一步学习24小时记时法中时间的计算方法，包括加减法。 教师提出几个时间计算问题，演示具体解法，并让学生思考和尝试解答。 例如：“如果现在是下午4点，2个半小时后是什么时候？” 5. 课堂总结 通过以上练习，学生已经掌握了24小时记时法的读写方法和简单计算方法。教师呼吁学生们在日常生活中积极运用此种记时法，提高自己对时间的敏感性和数字观念。 五、教学反思 本次教学过程中，学生积极参与，主动思考，提高了对时间的理解和应用能力。同时，在教学上，也需要考虑到学生的实际学习状况，进行区分性教学，提升教学效率。