《我的第一次文学尝试》教学设计教案及反思 .docxVIP

教案系列 PAGE 2 《我的第一次文学尝试》教学设计教案及反思 《我的第一次文学尝试》教学设计 《我的第一次文学尝试》教学设计 　教学目标  学问与力量： 了解马克吐温第一次文学尝试的经受 。  过程与方法：体会学习对详略的处理;体会学习幽默的语言风格。  情感、态度与价值观： 理解喜爱生活、喜爱文学的天性，培育同学对文学的爱好 。  　教学重点、难点：体会学习对详略的处理;体会学习幽默的语言风格。  课时：2课时 教学过程： 第一课时  一、导入  美国作家马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，被称为“美国文学中的林肯”，他生性幽默，有一次应邀去一个地方演讲。到了那个地方的时候，他先去理了一下发，热心的理发师问他：“先生，您是外地人吧?” “是的。” 他回答说，“我是头一次到这里来。”理发师又问：“请问，您叫什么名字?”他回答说：“马克·吐温。”理发师很兴奋地告知他：“你真幸运，可以和宏大的作家马克·吐温同名。你很幸运，今日马克·吐温今日要我们这儿来演讲，我想你会去的，是吗?”“噢，我也是这样想。”“你搞到票了吗?”“还没有。”“票全卖光了，你只有站着了。”“真厌烦。”马克·吐温说，“这家伙好像不大礼貌。”理发师感到有些惊异：“他怎么不礼貌了?”马克·吐温叹着气说：“每次他讲话的时候，我都不得不站着!”  马克·吐温就是这样幽默的一个人，他写的文章也幽默动人，很受人们喜爱。今日，我们就来学习他的一篇文章《我的第一次文学尝试》。  二、检查预习  1、读准字音：  伶俐(línglì)差事(chāi)编辑(jí)撰文(zhuàn)滑稽(jī)戏谑(xuè)  煞费苦心(shà)猝不及防(cù)言简意赅(gāi)趾高气扬(zhǐ)诽谤(fěi)  2、理解词语  煞费苦心 滑稽 猝不及防 六神无主 俗不行耐 心血来潮 言简意赅  刮目相看 戏谑 乳臭未干 盛气凌人 微不足道 趾高气扬 诽谤  (说明见课文说明)  三、老师范读，同学概括：  1、马克吐温的第一次文学尝试是干什么?  编了一期《汉巴尼尔周报》，并在上面发表了一篇习作。  2、在编报的时候，他做了哪几件事?  三件：  A.撰写希金斯投河的报道;  B.撰文赞扬两位知名人士;  C.给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。  3、详写的是哪些，略写的是哪些? (A.B.详写，C.略写。)  4、这期报纸造成或产生了什么影响?  (呈现了的文学才华)，使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销，使我受到人们刮目相看，整个小镇都轰动起来。  四、细读课文，填好下表：  大事1：  撰写希金斯投河报道  写 作 原 因：希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑……镇里人对这事谈论纷纷，而希金斯却未觉察到。  想 法:这是个好机会，我信迷这件事特殊滑稽，发表出来没有什么不道德的地方，而且用猝不及防的恶作剧去攻击四周一家报纸的编辑，“看到他六神无主，坐卧担忧”，是一件特殊好玩的事情。  过 程:我煞费苦心地写了这件事的具体报道，还画了一组粗糙的插图。  内 容:文章的标题带有讽刺意味“约翰·摩尔先生的.葬礼”，正文是这件事的具体报道，插图中有一幅画画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿手杖，试控水的深度。  大事2:  写 作 原 因：撰文赞扬两位知名人士  不仅因为他们的所作所为应当指责，而且也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。  大事3;  给新来的外乡人增写挖苦他的脚注  写 作 原 因：他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不行耐，一向使女人着迷。他每周给报纸写一首新颖的“诗”，表达他的最新感受，我编的那一期就有。  想 法:心血来潮  过 程:在他诗的下方登了一段言简意赅，措辞辛辣的脚注。  内 容:教材P9：我们发表这样的东西……不要再利用本报专栏。  五、小结布置作业：积累词语;熟读课文，质疑。  第二课时  一、再读课文，分析：  1、认为自己是一个什么样的人?这在哪儿得到了体现?  “我认为，在当时算得上一个少见的聪慧孩子。”  (听到希金斯大事，就想到“这可是一个好机会”;外乡人的诗发表时，“心血来潮”，登入了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注,等。)  “是一个求上进、有志气的少年”  (很认真的去办那一期报纸，“我认为把报纸办得生动活泼是我的责任”等。)  2、你认为