03 教学设计_海陆变迁(886402).docxVIP

第三章 海洋和陆地 第二课 海陆变迁 1.运用实例说明海陆变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。 3.通过阅读大陆的漂移图和板块与主要火山、地震的分布图，进一步提高读图能力和析图能力。 4.通过对海陆变迁的分析说明和对大陆漂移学说及板块构造学说的分析讨论，使学生学会通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，理解地理事物的分布、发展、变化的基本规律。 1.运用实例说明海陆变迁。 2.大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.用所学知识解释世界的主要山系和火山、地震的分布。 一、导入新课 20世纪60年代，中国科学考察队在喜马拉雅山脉海拔4800米处的岩石中发现了“鱼龙”化石。这是一种人类过去未知的“鱼龙”，取名为“喜马拉雅鱼龙”。据考证，这种鱼龙生活在距今约1.9亿年前的海洋中。这种生活在海洋中的生物，为什么会被掩埋在今天的世界屋脊上？ 这是海陆变迁的例子。 为什么会发生海陆变迁呢？让我们共同去探索 二、新课讲授 （一）海陆变迁 原因 地壳运动 证据：在喜马拉雅山上发现了海洋的生物化石 海平面的升降 证据：黄河三角洲在不断“生长”，平均每年以1.5~3千米的速度向渤海推进 人类活动 证据：荷兰的围海造田、日本的填海造陆 视频：青藏高原的形成 思考 联系所学知识，结合生活中的见闻，你能举出一些海陆变化的例子吗？ 在沂蒙山区发现了古代海底动物三叶虫的化石，说明过去这里曾经是海洋。 台湾海峡的海底发现了古代森林和古代河流的遗迹，说明这里曾经是陆地。 山东荣成沿海一带，昔日的海滩现已高出海平面20-40米，说明这里地壳在上升。 （二）大陆漂移 依据 大西洋两岸，尤其是非洲西海岸和南美洲东海岸，轮廓十分相似。如果我们从地图上把这两块大陆剪下来，就差不多可以拼成一个整体。 提出者 德国科学家魏格纳。 阅读教材51页“魏格纳与大陆漂移说”。从魏格纳与大陆漂移说的故事中,你得到了什么启示？ 在科学上要有认真严谨的态度,学习也应如此。人们要善于观察思考。成功不是偶然的,是长期积累的结果,量变引起质变,魏格纳对科学坚持不懈的精神值得我们学习。 内容 2亿年前，地球上只有一块大陆，大陆周围是一片大洋。后来，大陆分裂成数块，并缓慢地漂移分离。形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。 这种海陆分布情况是不是不会在改变了？ 不是的；至今还在极其缓慢地进行着。测量结果表明，大西洋在不断扩张，太平洋则在不断收缩。 证据 证据一：各大洲可以拼合在一起 证据二：拼合的各大陆古老地层非常相似 证据三：拼合处的两大陆有相同的物种 （三）板块运动 板块构造学说内容 （1）由岩石组成的岩石圈并不是整体一块，而是由七大板块和若干小板块拼合而成。 合作探究 说出七大板块的名称和大致范围。 欧亚板块：亚欧两洲与北冰洋的一部分 非洲板块：非洲和印度洋、大西洋各一小部分 印度洋板块：澳大利亚大陆与印度洋的大部分 太平洋板块：太平洋的绝大部分 北美洲板块：北美洲与北冰洋的一部分 南美洲板块：南美洲与大西洋的一部分 南极洲板块：南极洲与附近的水域 看看七大板块中哪个板块以海洋为主，它被哪些板块包围着。 太平洋板块； 被北美洲板块、南极洲板块、印度洋板块、欧亚板块包围着。 （2）各在板块在不断的运动之中，板块内部较稳定，板块与板块交界地带地壳较活跃。 合作探究：图中A、B两地，哪个地方的地壳比较稳定，哪个地方的地壳比较活跃，主要原因是什么？ A地活跃、B地稳定； A位于板块交界地带，地壳较低活跃。 B位于板块内部，地壳较稳定。 板块运动 （1）张裂运动：形成裂谷或海洋 （2）挤压运动：出现高山、岛链或海沟 拓展延伸：“岛链” 是美国前国务卿杜勒斯在1951年首次明确提出的一个特定概念，它既有地理上的含义，又有政治与军事上的内容，其用途是围堵亚洲东岸，对当时冷战时期苏联、中国等共产国家形成威慑之势，即在太平洋海域的一些岛群部署军事力量，形成扼杀、封锁苏联、中国等社会主义国家的基地圈。当今”岛链“的概念，就是通过岛屿包围并封锁中国的海域，以达到制约中国经济发展和安全的目的而组成的封锁“链”。 世界两大山系 科迪勒拉山系，阿尔卑斯----喜马拉雅山系 喜马拉雅山脉是如何形成的？ 印度洋板块与欧亚板块挤压形成的。 阿尔卑斯山脉是如何形成的？ 非洲板块与欧亚板块挤压形成的。 活动 运用板块运动的观点，解释下列现象。 1.地中海在不断缩小，几千万年后将会消失。 地中海位于欧亚板块与非洲板块之间，两板块做挤压运动。 2.红海在不断扩大，几千万年后将成为新的大洋。 红海位于非洲板块与印度洋板块之间，两板块做拉伸运动。 世界两大火山、地震带 世界上