唯物辩证法5——辩证思维的基本方法与思维能力.pptVIP

水果都含有维生素 梨是水果 梨含有维生素。 水果都含有维生素 梨是水果 梨含有维生素。 苹果含有维生素 葡萄含有维生素 桔子含有维生素…… 苹果、葡萄、桔子……是水果 水果都含有维生素。 ③归纳和演绎的辩证关系 归纳与演绎互为前提 老虎是胎生的 牛是胎生的 猫是胎生的 …… 老虎、牛、猫……是哺乳动物 哺乳动物都是胎生的。 归纳与演绎相互补充 哺乳动物都是胎生的 鸭嘴兽是哺乳动物 鸭嘴兽是胎生的。 哺乳 卵生 归纳与演绎相互补充 卡尔纳普 归纳主义 演绎主义 培根 穆勒 笛卡尔 波普 归纳和演绎的辩证关系 归纳和演绎的辩证关系 归纳和演绎，正如综合和分析一样，必然是属于一个整体的。不应当牺牲一个而把另一个捧到天上去，应当把每一个都用到该用的地方，但是只有记住它们是属于一个整体，它们是相辅相成的，才能做到这一点。 分析的方法就是辩证的方法。所谓分析，就是分析事物的矛盾。 ①分析是在思维中把认识对象分解为各个部分、方面、要素，以便分别加以研究的思维方法。 （2）分析和综合 ②综合是指在把整体分解为各个因素的基础上，再组合成一个整体的思维活动。 ③分析与综合的辩证关系 分析是综合的基础 综合是分析完成 在理论方法上，主体，即社会，也一定要经常作为前提浮现在表象面前。 分析和综合互相渗透 分析 综合 世界 主观世界 客观世界 人类社会 自然界 无机界 有机界 植物 动物 微生物 …… …… …… 分析和综合互相转化 ①感性具体是人们通过感官所获得的关于认识对象的外部特征和外部联系的综合认识，它是人类认识的感性阶段，具有感性直观性。 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 （3）抽象和具体 ②抽象是指认识对象的某一本质方面在人类思维中的反映，是用概念或判断来表示事物的某一方面本质的思维形式。 ③思维具体是指人们通过对事物多方面本质联系的综合所获得关于事物本质规定性的总体认识，是客观事物的本质联系在人类思维中的再现。（理性具体） 感性具体 抽象规定 思维具体 认识 ④抽象和具体的辩证关系 感性具体是认识的起点，抽象规定是对感性具体的否定，但它又包含着对自身的否定，是向思维具体的接近。思维具体是对感性具体和抽象规定双重否定基础的辩证统一，是否定的否定，是认识的结果。 ①“历史”概念包含两方面内容：一是指客观实在自身的历史，如天体史、地质史、生物史、社会史等。 （4）逻辑与历史相统一 唯物辩证法（五） ——辩证思维的基本方法与思维能力 辩证思维的基本方法与思维能力 一、唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一 二、唯物辩证法是科学的认识方法 三、辩证思维方法与现代科学思维方法 四、学习唯物辩证法，不断增强思维能力 一、唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一 客观辩证法 主观辩证法 唯物辩证法 辩证思维的基本方法与思维能力 二、唯物辩证法是科学的认识方法 三、辩证思维方法与现代科学思维方法 1、辩证思维方法 (1)归纳与演绎 (2)分析与综合 (3)抽象与具体 (4)逻辑与历史相统一 辩证思维的基本方法与思维能力 ①归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。 培根 个别 一般 （1）归纳和演绎 不完全归纳 不完全归纳是通过观察和研究，发现某类事物中固有的某种属性，并且不断重复而没遇到相反的事例，从而判断出所有该类对象都有这一属性的推理方法。 不完全归纳 长角的动物都是食草动物。 羊是食草动物 牛是食草动物 鹿是食草动物 羊、牛、鹿……都长角 ………… 完全归纳 完全归纳是前提包含该类对象的全体，从而对该类对象作出一般性结论的方法。 一系一队全体学员已经返校 一系二队全体学员已经返校 一系三队全体学员已经返校 一系四队全体学员已经返校 一系全体学员已经返校 （一系共四个学员队） 完全归纳 ②演绎是以一般概念、原则为前提推导出个别结论的思维方法。 亚里斯多德 个别 一般