乡村振兴视角下园艺技术专业课程体系优化研究.pdfVIP

106教学研究 第4期（总第400期） 文章编号：1673-887X(2023)04-0106-03 乡村振兴视角下园艺技术专业课程体系优化研究 卢爱英，张妍妍，侯艳霞，王世昌 （山西林业职业技术学院，山西 太原 030009） 摘 要 人才是乡村振兴的关键，以高职现代园艺技术专业课程体系优化为研究对象，分析了专业人才培养模式和课程体系 优化的策略，探索建立“基于工作过程课程开发”的园艺技术专业课程体系。 关键词 乡村振兴；园艺技术专业；课程体系；优化 中图分类号 G642 文献标志码 A doi:10.3969/j.issn.1673-887X.2023.04.039 Study on the Optimization of Curriculum System of Horticultural Technology Specialty from the Perspective of Rural Revitalization Lu Aiying, Zhang Yanyan, Hou Yanxia,Wang Shichang (Shanxi Forestry Vocational and Technical College, Taiyuan 030009, Shanxi, China) AbstractAbstract ：：People with special skills are the critical in realizing the rural revitalization. Taking the curriculum system of modern horti‐ cultural technology specialty in higher vocational technology college as the study objective, this paper analyzed the professional training mode and the optimization strategies of curriculum system, aimed at establishing the curriculum system by the design of courses based on work process. Key words ：：rural revitalization, horticultural technology specialty, curriculum system, optimization 党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略“二十字”方 1 现代园艺专业人才培养模式分析 针，实现产业兴旺是乡村振兴的首要任务。山西省委、省政 为了培养学生适应就业需要的专业技能，促进学生可持 府印发的《山西省乡村振兴战略总体规划（2018年—2022 续发展，提高学生终身学习的能力。园艺技术专业通过行 年）》中提出要打造蔬菜、水果、干果等七大产业集群，园艺业 业、企业岗位（群）职业能力分析，结合园艺技术专业教学活 的发展迎来了前所未有的机遇。山西已经脱贫的十个深度 动规律，依托学校现有师资、实践教学设施条件，从职业能力 贫困县特色产业已经起步，天镇的蔬菜产业、广灵的食用菌 培养、团队精神培养、创业创新能力培养等方面进行了人才 产业、临县和永和的红枣产业等已逐渐成为当地的重要支柱 培养模式的设计。现代园艺技术专业人才培养模式是工学 产业，但农民科技素质差、综合能力不足，影响产业发展的水 结合的“二元二化”创新人才培养模式。 平和效益。人才是乡村振兴的关键，必须集中发力，筑牢乡 “二元”是二元协同培养，一方面是培养主体