小学体育五年级水平三《跨越式跳高》教学设计.docxVIP

小学体育五年级水平三《跨越式跳高》教学设计 授课学校 山西省长治市城区上南街小学 授课教师 王冬冬 授课年级 五年级（水平三） 授课人数 40人 教学内容 跨越式跳高（第3课次） 2、游戏：巧过浮桥 学习目标： 1、进一步学习跨越式跳高的过竿技术、基本掌握跨越式跳高完整动作技术，通过 合作完成游戏； 2、发展学生身体的灵活性、协调性，提高跳跃和观察思考的能力； 3、学生在学习和游戏过程中初步学会与同伴合作，乐于展示自我，学会欣赏他人。养成敢于竞争、勇于创新的优良品质。 重点 助跑起跳动作连贯、过竿动作协调 难点 重心向上 课的结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 次数 时间 活 跃 情 绪 激 发 兴 趣 1、课堂常规. 2、热身游戏“舞狮” 3、垫子操。 1、教师仪表端正、语言亲和、友善。 2、引导学生进行“舞狮”。 3、带领学生集体完成垫子操和专项练习。 1、体育委员整队，报告人数。 2、在教师引导下自由创编不同的动作。 3、集体完成垫子操和专项练习。 ×××××× ×××××× O O O O O O O O O O O O Δ 自由散点 四列体操队形 1 1 1 8分钟 保 持 兴 趣 发 展 能 力 学习跨越式跳高： 动作方法： 侧向沿直线助跑。（助跑方向同横竿所成的角度一般为30~60度。）起跳腿稍屈膝有力蹬离地面，同时摆动腿向前上方摆起，两臂随之上摆。起跳腿完 1、引导学生复习学过的内容： （1）原地两腿依次过垫练习。 （2）上一步两腿依次过垫。 （3）助跑3步两腿依次过杆。 1、同学们利用支起来的垫子来进行动作练习。 （1）、复习旧知，加深理解。 （2）、注意助跑方向和动作连贯性。 练习队形： ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ O 6-7 课的结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 次数 时间 保 持 兴 趣 发 展 能 力 成起跳动作后，迅速上摆，两腿相继过竿。摆动腿先落地，屈膝缓冲。 口诀： “斜线来助跑，摆跳要协调，两腿依次过，落地轻又巧。” 2、完整动作上跳高架练习。 （1）跨过斜放在跳高架上的横杆。 （2）跨过高度较低的横杆。 （3）尝试各种不同高度的练习。（男50cm70cm90cm女50cm 60cm 80cm） 2、学生自由分成六组，各小组以学习卡片的形式进行合作学习。 （1）、通过学习卡片来观察，评价和指导同伴的动作（会学、会练、会看、会讲）。 （2）、勇于展示动作技术。 6-7 1 18分钟 享 受 体 育 愉 悦 身 心 游戏：巧过浮桥 方法： 同学们通过利用自己手中的垫子搭建浮桥到达对岸，同时垫子也要到达对岸。 规则： 1、不得落入水中，强调安全第一。 2、到达终点后以最后一个垫子摆放整齐为胜。 3、爱护器材。 1、组织学生分组布置游戏场地。 2、集体讲解游戏方法并示范。 3、组织学生游戏。 4、宣布比赛结果、评价。 1、小组合作观察地形，讨论与尝试。 2、认真听教师讲解游戏方法。 3、团结合作、积极比赛。 对 岸 河 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 口 —————— ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × 2 10分钟 课的结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 次数 时间 稳 定 情 绪 恢 复 身 心 1、放松活动：“让我们荡起双桨”。 2、师生小结。 3、师生再见、回收器材。 1、引导学生放松，老师同做。 2、引导学生交流、总结本课所学。 3、与学生告别。 1、学生坐在垫子上一边唱歌一边放松。 2、积极回答问题。 3、帮助教师收回器材，与教师再见。 自由散点 ×××××× ×××××× O O O O O O O O O O O O 1 4分钟 安 全 措 施 1、收放垫子的安全。 2、注意保持距离，遵守练习秩序，在活动中避免碰撞。 3、课后洗手，注意卫生安全。 场 地 器 材 垫子41块　　 录音机1台 跳高架6副 卡片6张 大垫子6块 预 计 运 动 负 荷 练习密度：40%—45% 平均心率：135次/分钟 课 后 小 结