读后感600字三国演义五年级.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读后感600字三国演义五年级 读后感600字三国演义五年级 第一篇 最近，我读了四大名著之一的《三国演义》。书中内容讲的是东汉末年，天下分崩临析，战争纷起，曹操、刘备、孙权三方势力渐渐崛起。形成魏、蜀、吴三国鼎立之势，三国逐鹿，造就了很多独具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多谋的诸葛亮，忠厚义气，骁勇善战的关羽，威猛过人，粗中有细的张飞，才华横溢，心胸狭窄的周瑜，胸怀大志、知才善任的孙权，文韬武略、为人x诈的枭雄曹操……  其中我最尊敬上知天文、下知地理、足智多谋的诸葛亮。为什么我最佩服他呢？因为他十分机灵，就拿《草船借箭》那个故事来说吧  那个故事中，周瑜有意刁难诸葛亮，命他在十日之内造完十万支箭。面对这不行能完成的任务，孔明有信念的回答说不须十日，三日便可完成，并立下军令状。鲁肃十分担忧。孔明却一点也不焦急，他请鲁肃接二十条船给他。每个船上都要三十个人，还要扎草人一千个，并排列在船的两侧。  两天过去了，到第三天四更时，诸葛亮突然派人来请周瑜了，说他肯定要同去取箭，周瑜将信将疑地和诸葛亮一起出发了。  五更时分，船队接近曹军水寨。孔明令船只一字排开。军士擂鼓呼喊。曹军水军都督听到战鼓声和呼喊声，心想肯定会有潜伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开，向江中放箭。当稻草人上的箭插满时。诸葛亮马上叮嘱士兵把船只调头快速离开了。到了营寨，周瑜有点不信任。派人把草上的的箭数了数，确实有十万多只。从今以后，周瑜再也不为难诸葛亮了。  诸葛亮用他的才智取得了心胸狭窄的周瑜的信任。这就是我最尊敬诸葛亮的缘由了。 读后感600字三国演义五年级 第二篇 寒假里，我阅读了四大名著，其中，我最喜爱的是《三国演义》。接下来我们一起去了解一下其中的人物，分别是诸葛亮、关羽。接着往下看吧！  假如用两个词语来形容这两位，我会用“智慧〞“威猛〞这两个词语来形容。你问我为什么用这两个词语来形容，我举两个事例，你就知道了。话说在孔明打入吴军内部之后，周瑜怕孔明是卧底，想考验一下，假如不胜利，就处死他。于是他找个借口让孔明在十天之内交十万只箭，不然就处死。孔明想了想，说：“可以是可以，不过请鲁肃借我二十条船，三十个军士，用布蒙好，两边各扎一千个草把，我便三天就可交箭。“真的？〞周瑜问。“军中无戏言。〞孔明答道。“若三天交不出，孔明甘愿受罚。〞第一天没动静，第二天也没动静，直到第三天四更时分，孔明叫鲁肃去取箭。来到江上，孔明把船开到曹营，曹操见敌军，叫弓箭手放箭。过了一会儿，孔明开船回去，将草把子上的箭取下来，数了数，足有十万支有余，周遇见这也没难住孔明，便放心下来。  话说，在关羽临时降了曹操之后，接到刘备的`消息，于是匆忙赶去与兄长相见，半路上，关羽受到曹操派出的大将阻拦，他不仅没有退缩，反而义无反顾勇往直前，将几位大将一一杀掉。最终找到刘备时，他已经连闯了五个关卡，勇斩六位大将。  诸葛亮三天之内“造〞了十万支箭，多亏了他的智慧。而关羽过五关斩六将，毫不退缩，都靠他的威猛与忠义。所以，我们也要多多向他们学习。 读后感600字三国演义五年级 第三篇 《三国演义》是四大　　这部书内容主要讲的是魏、蜀、吴三国争纷的故事，它表达了从汉灵帝中平年黄巾起义到西晋太康元年三国统一止，描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。在书中，我知道有像诸葛亮一样足智多谋的人，有像董卓一样恶贯满盈的人，也有像周瑜一样当心眼儿的人。在《三国演义》中，我最观赏的人物要算是诸葛亮了，他通天文，知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他，他能利用自然环境气候改变来完成用兵之计，而且，他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服口服，最终投靠了诸葛亮。  在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪慧博学，用兵如神，这便使周瑜特别嫉妒，心怀诡异，他把诸葛亮看作是东吴一患。要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗的兵器是箭，在当时没有箭的条件下却要他在三天之内造十万支弓箭，假如不完成要严惩，但诸葛亮却胸有成竹，凭他的智慧和学识，在三天内向曹操〞借“了十万余之箭，杰出的`完成任务。  读完《三国演义》后，我期望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才，聪慧能干，将来对社会有用的人！而且也应像英雄人物一样全心全意帮助别人，保卫国家，无私奉献，具有大无畏的精神做一个全面进展的孩子。 读后感600字三国演义五年级 第四篇 这本书，使我懂得了仁的重要性;这本书，使我感到了那个战国时期用鲜血凝成