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原地投掷轻物 课题原地投掷轻物水平阶段 班级人数执教教师 时间地址 1、经过本次课的教学，使学生初步掌握投掷轻物的技术动作。 教学 目标 2、学生的存心注意和仔细的态度，以及纪律性和优秀的精神相貌。 3、培养发展学生上肢力量。 重 重点：学生出手动作力度及角度的掌握。 难 难点：学生的动作发力的次序。 点 课前 20个，篮球10个，体操垫2块 一块平展的场所；垒球 准备 课的 教师教法 学生学法 教学内容 部分 1 、体委整队，报告人数 1、 站队快速 1、 准 惯例检查与教育 2 、宣布内容与要求 2、 认识本课内 2、 惯例行列练习 容与要求 备 部 1、老师率领学生绕场所慢 跑。1、学生集中注意 分 力，听从指挥 1、指挥，口令 2、徒手操 5  组织与要求 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ♂ 要求：会合快，静， 齐 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ♂ 要求：行列齐整，精 神饱满，注意安全  时间 2 3 教法： 基 1、教师解说投掷的动作要 领。 1、仔细观 察，明确要求及 1、原地投掷轻物 方法 2、教师做完整和分解的投 要领：动作要领：学生侧 掷示范动作 身对投掷方向，两脚左右 开立（以右手为例），身 2、原地徒手模 体左侧正对投掷方向，右 仿练习 本 手持轻物向侧后方向引 伸，右腿微曲；然后蹬地 3、教师指挥学生疏组练 习 向左转体，右臂经肩上、 头侧自然挥臂，将轻物投 出。 4、 教师纠错，个别指导 3、拿沙包分组练 部 习 5、 找学生表演动作 分 教法： 1、教师解说比赛方法及1、学生仔细听 1、迎面接力比赛。规则。讲游戏规则 30′ 规则：在比赛中不能犯规。2、组织学生推行比赛。2、学生按游戏 规则推行游戏 3、比赛过程中要积 极为学生加油，提醒动作  解说组织： ×××××× ×××××× ♂ ×××××× ×××××× 要求：集中精神，仔细模拟 练习组织： ×××××× ×××××× ↓↓↓↓↓↓ ♂ ↑↑↑↑↑↑ ×××××× ×××××× 要求：动作到位、正确，注意安全 组织： ×××× ×××× ×××× ↓ ♂ ↑  2 20′ 9 安全等方面事项。 ×××× ×××× ×××× 要求：注意安全。 组织： 结 ×××××× 束 1 、放松练习 1、教师指挥，学生练习 1、学生积极放 松，动作协调大 ×××××× 部 2 、小结，提出希望和要求 2教师总结本课情况 方。 ×××××× 5 分 3 、整理场所和器材 3、下课 2、学生仔细听讲 ×××××× 5 4 、下课 3、下课 ♂ 1、练习密度约为：25％——30％ 运动负荷 2、平均心率约为：100——110次/分 教 学 反 思 《原地投掷轻物》说课稿 一、教学理念 本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为宗旨，采用多种教学手段来激发学生参与体育活动的兴趣，经过各样游戏最终让学生掌握正确的投掷方法，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，给学生提供自我展示的时机，让学生和自己最好的伙伴一同创编游戏，培养创新精神和合作意识，增强其自信心，让每一位学生都能体验到成功的喜悦。二、剖析学生 本次课授课对象是三年级学生，他们拥有好模拟、爱听表扬、好玩好动、爱表现等共同特点。 所以，在教学中根据学生的生理、心理特点，灵活安排多种多样的游戏作为学习、稳固和提升原地投掷轻物动作技术的练习方法，教师尽可能参与到学生的活动中，使他们的兴趣盎然参加活动，在讲堂上尊重学生的主体地位，为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，对学生多表扬、多鼓励，以此来调换学生的积极性，增强他们的自信心，为每一位学生提供自我展示、自我表现的时机，让每一位学生都能在活动中体验到成功的快乐与收获的喜悦。 三、教材选择 根据《体育与健康课程标准》激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及敏捷性，选择《原地投掷轻物》作为主教材。投掷是锻炼身体的主要手段，也是平时生活、生产劳动和捍卫祖国所需要的人体基本活动水平之一。所以，拥有很大的使用价值。也是今年级的重点教材，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。针对学生身心发展的特点，让学生利用自制的小沙包作为本课活动的器材。提升学生学习兴趣，培养了学生着手水平和环保意识。 四、教学目的 运动参与目标：激发学生学习兴趣，使学生积极主动的参与活动。 运动技术目标：让学生初步掌握正向投掷的动作方法，发展上肢力量和投 掷水平。 身体健康目标：发展学生柔韧和反响、敏捷、协调水平。 心理健康目标：让学生学会经过体育活动调控自己的情绪，能与同伴一同 参加体育活动和游戏。 社会适合目标：在游戏活动中懂得尊重和关心别人。 五、说教法、学法 1、教法 根据学生的生理、心理特点，我采用启迪式教学法、激励性教学法、探