北师大版必修3语文《论睁了眼看》教学设计.docxVIP

北师大版必修3语文《论睁了眼看》教学设计 一、前言 《论睁了眼看》是北师大版必修3语文教材中的一篇课文。本文以童年的记忆为线索，描绘了一个小男孩眼中的世界。通过这篇课文的教学，旨在引导学生回忆童年的美好时光，感受儿时的纯真与喜悦，同时，培养学生对于亲情、友情、自然等情感的感受能力，提升学生对文学作品的理解和欣赏能力。 本教学设计将针对《论睁了眼看》这篇课文进行详细的分析和教学设计，内容包括课文分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程以及教学评价等。 二、课文分析 1. 课文概述 《论睁了眼看》是一篇散文，主要以儿童的视角来描绘和讲述一个小男孩眼中的世界。文章通过对一只小狗的描写，展现了孩子眼中的生动、真实和美好。 2. 课文结构 本文分为三个部分，分别是小男孩眼中的家庭、小男孩眼中的小狗以及小男孩眼中的童年。 第一部分：小男孩眼中的家庭。描写小男孩对家中各个成员的熟悉和喜爱。 第二部分：小男孩眼中的小狗。描写小男孩对自家的小狗的深厚感情和对小狗的爱护。 第三部分：小男孩眼中的童年。描写小男孩对童年时光的眷恋和对游戏、快乐的向往。 3. 课文语言特点 《论睁了眼看》语言简洁明了，篇章中运用了丰富的比喻和拟人手法，使故事更加生动有趣。透过小男孩的视角，诗意地描绘了童年的纯真和美好。 三、教学目标 通过本节课的教学，使学生能够： 理解课文中作者的写作意图，感受儿童眼中的世界。 掌握课文中关键词汇和重要句型。 培养学生的阅读理解能力，能够准确把握主旨，理解文章的隐含含义。 提升学生的写作能力，能够通过描写细节和运用修辞手法来表达自己的感受。 培养学生的欣赏能力，使他们能够欣赏和理解文学作品。 四、教学重点 理解课文的主要内容和结构。 掌握课文中的关键词汇和重要句型。 分析课文中的修辞手法和写作技巧。 五、教学难点 分析课文中的比喻和拟人手法，理解作者的使用意图。 引导学生分析课文中的情感表达和情感共鸣。 六、教学过程 1. 导入与展示（5分钟） 教师通过展示一些童年回忆的图片，引导学生回忆自己的童年时光，让学生分享自己的快乐和美好瞬间。 2. 阅读课文（15分钟） 教师将课文进行分段朗读，然后让学生默读课文，并标出不理解的词汇和句子。随后，教师与学生一起解读课文，帮助学生理解课文内容。 3. 词汇学习与拓展（10分钟） 教师带领学生学习并拓展课文中的重点词汇，并进行相关练习与巩固。 4. 语法与修辞手法分析（15分钟） 教师引导学生分析课文中的 修辞手法，例如比喻和拟人等，帮助学生理解作者的使用意图。 5. 分组讨论与展示（15分钟） 学生分为小组，就课文中的关键词汇、重点句子、修辞手法等展开讨论，并展示自己的观点。 6. 个人创作（15分钟） 要求学生根据课文内容和自己的感受，写一篇作文来描写自己雀跃快乐的童年时光。 7. 课堂总结（5分钟） 教师对本节课的内容进行总结归纳，重点强调课文中的主题和情感表达。 七、教学评价 本节课的教学可以通过以下几个方面进行评价： 学生对课文的理解和掌握程度。 学生在课堂讨论和展示中的表现。 学生在个人创作中是否能够运用所学的修辞手法来表达自己的感受。 教学效果和课堂氛围的评价。 八、课后作业 要求学生完成《论睁了眼看》的课后练习题，并写一篇对课文的感悟和思考。