大学体育二（极限飞盘）教学大纲.docxVIP

PAGE 6 《大学体育Ⅱ（极限飞盘）》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文：极限飞盘 英文：Ultimate frisbee 课程代码 课程性质 总学时 理论学时 实践学时 课程学分 36 4 32 先修课程 无 后修课程 二、主要教材（指导书）及参考用书 （一）选用教材 苏煜 《极限飞盘运动》 北京体育大学出版社 （二）参考书目 赵雷 《极限飞盘运动》 中国社会出版社 （三）在线资源 无 学术期刊 1.教育研究 2.体育学刊 三、课程简介 极限飞盘运动起源于美国，近年开始在我国迅速发展，是最有希望进入奥运会的新兴体育项目。极限飞盘运动是采用7对7、男女混合组队的比赛方式，集足球、飞盘和美式橄榄球的特点于一身，不允许身体冲撞与接触的团队型运动项目。他的基本技术易于掌握，对场地要求不高，便于开展，强调团队配合，安全性高，具有很强的参与性、竞技性、观赏性、休闲娱乐性和锻炼价值，深受青年人的喜爱。 极限飞盘运动最独特的一点是要求运动员自己在场上进行裁决。若有争议则互相讨论解决。要实现这种裁判方式，运动员之间必须相互尊重，并尊重他们做出的裁决。这种尊重被称为“极限飞盘的精神”。 经常性的进行极限飞盘运动的锻炼，能促进身心和谐发展，提高速度、耐力、灵敏和弹跳等素质。同时对于大学生顽强意志品质、团队协作意识、人际沟通能力、良好行为习惯、健康生活方式等方面素质的培养具有积极的价值。 课程目标1：使学生了解飞盘文化和飞盘竞赛活动的育人内涵，较系统的掌握飞盘运动的基础理论，具备良好的学科基础素养。 课程目标2：理解飞盘项目所蕴含的团队合作育人价值和培养团队合作的功能优势，了解飞盘团队文化和飞盘竞赛活动的育人内涵和方法；能够在飞盘教学实践中将运动技能学习、学生的能力发展与团队协作意识培养相结合，自觉在飞盘教学中有机进行育人活动。 四、课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 讲授学时 实验学时 实践学时 讨论、习题课等学时 飞盘运动概述 讲授法、探究法 课程目标1 2 飞盘技术 讲授法、示范法、指导法、练习法、探究法 课程目标1 12 飞盘战术 讲授法、演示法、指导法、练习法、比赛法 课程目标1 12 飞盘竞赛组织与管理 讲授法、讨论法、案例法、探究法 课程目标1、2 1 4 飞盘竞赛规则与裁判法 讲授法、示范法、指导法、实践法 课程目标1、2 1 4 合计 36学时 五、教学安排 第一章飞盘运动概述 【教学目标】 1.了解飞盘运动的特点、作用、意义和比赛方法； 2.了解飞盘运动的起源及发展趋势。 【重点、难点】 1.重点：飞盘运动的起源与发展； 飞盘运动的特点、基本规律和发展趋势； 2.难点：引导学生理解飞盘运动的产生及发展趋势。 【课程内容】 1.飞盘运动的起源与发展； 2.飞盘运动的特点、规律和发展趋势； 3.飞盘赛事介绍。 【教学方法】 1.讲授法：通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明飞盘运动起源与发展简史，飞盘运动的特点、规律和发展趋势，飞盘赛事介绍。 2.探究法：任课教师在课堂上注重引导学生解决飞盘教学问题，尤其是在当前《体育与健康课程标准》实施的背景下，结合飞盘运动的发展趋势与特点，通过科研的方法和程序来对青少年飞盘运动中面临的问题进行探究，从而为问题的解决提供科学的证据，最终达到培养学生科学探究思维和能力的目的。 【复习思考】 1.谈谈你对飞盘运动的认识。 第二章 飞盘技术 【教学目标】 1.了解飞盘技术的概念、分类； 2.规范掌握飞盘运动各项基本技术及组合技术； 3.掌握飞盘运动技术分析方法。 【重点、难点】 1.重点：飞盘运动各项基本技术； 2.难点：飞盘运动无盘技术、有盘技术； 【课程内容】 1.无盘技术 急停、快速启动、快速变向、转身、跳跃等。无盘技术应与专项身体素质训练相结合。 2.有盘技术 掷盘技术：反手直线、小弯掷盘；正手直线、小弯掷盘 接盘技术：单手接盘；双手接盘 【教学方法】 1.讲授法：通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明飞盘运动技术的概念、分类和各项基本技术的技术分析、动作方法、动作要点、教学方法等。 2.示范法：通过教师自身示范；或指定学生进行示范；或在课前通过慕课平台上观看视频等方式对各项基本技术进行示范教学，使学生更加直观的认识和把握相关飞盘运动技能和基本知识。同时，在理论与技能教学的基础上，教师根据教学进度安排一定量的教法示范课，使学生不仅学会技术，同时掌握如何进行该项目训练方法。 3.指导法：教师通过现场指导学生进行各项基本技术的学习及不规范动作的纠正，使学生更加规范的开展各项基本技术的练习。 4.练习法：教师组织学生对各项基本技术进行反复练习，巩固和运用飞盘基本技术，形成技能技巧，并逐步形成各项基本规范技术的动力定型，使学生规范掌握各项基本技