医院卫生技术人员继续医学教育实施办法.docxVIP

医院卫生技术人员持续医学教育实施方案 为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加快医学人才的培养，成立连接性医学教育的完整体系，加强持续医学教育工作规范管理，根据上级有关文件精神，联合我院实际情况，现拟订本方案。 一、目的 卫生技术人员的持续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。持续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。主要目的是使任职的卫生技术人员专业知识不断获得补充、更新、拓宽、加深，进而提高理论水平和业务能力，并使持续教育和荣膺、聘用、职业注册紧密联合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。形成培训、查核、荣膺一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观点，真实把卫生技术人员参加持续教育转变成自觉行动。把展开持续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。 范围和对象 凡从事卫生专业技术工作，拥有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为持续医学教育对象。对参加持续医学教育活动所获得的学分推行学分审验制度。 二、内容和形式 医学持续教育内容丰富，专业层次繁琐，为做到系统性、连续性、实用性，持续教育的内容要突出“三性”、“四新”，即针对性、实用性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。 、初级卫生技术人员持续教育的内容为两部分，一是医学院校大学毕业生或拥有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部对于规范化培训等有关规定，以荣膺中级专业技术职称标 准为目标，进行以基本理论、基本知识和基本技术为主的持续教育内容；二是士级职称的初 级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，联合本岗位实际需要拟订持续教育内容。 、中级卫生技术人员的持续教育应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业和有关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习旨直和应用新技术、 新方法。 、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，展开以更新知识为主要内容 的持续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的学术专题讲座、报告、科学研究、出版着作等。 、持续教育可采取以下几种形式： 专题讲座、专题议论会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例议论、临床病理议论、技术操作示教、长久或短期专业培训班、商讨班，国内外技术调研和考察，引进应用新技术、新方法；发表论文，出版着作或译着，为医学持续教育提供教学，科技成就推广，获科技成就及科技进步奖，专业深造等。积极展开远程持续医学教育，充分利用现代化手段，丰富持续教育资源，提高持续教育的可及性、扩大覆盖面。 三、学分授予和要求 根据卫生部、省卫生厅《卫生技术人员持续教育学分授予办法》，把持续教育项目分为I类和II类学分。 I类学分是由国家、省医学会持续教育委员会审批认可的持续教育项目；  II类学分是由 卫生局、市医学会持续教育委员会审批认可的持续教育项目，有计划的自学和其他形式的继 续教育活动。 卫生技术人员每年都应参加持续医学教育活动。每人每年最低必须取得25学分，其中  I 类学分5-10学分，II类学人分15-20学分，I类、II类学分不可互相替代。 四、组织管理、经费管理 平邑县医院持续医学教育委员会，由院长、科教科、医务科、人事科以及各科主任组成。院长负责全面工作。平时工作由科教科负责。 多渠道筹集经费，成立健全持续教育经费投入体制，确实把持续教育工作列入卫惹祸业经费估算，做到专款专用，保障持续教育活动的展开，卫生技术人员担当部分费用。 五、查核 成立学分登记制度。授予学分须严格查核，每年第四季度为学分登记时间。由科教科根据项目主办单位出具证明或本单位组织卫生技术人员持续教育活动情况，按规定授予的学分载入学分登记册，一个周期结束，由市卫生局统一验印，验印后的证书方能生效。《卫生技术人员持续教育学分登记册》归入专业技术干部业务档案，《持续教育证书》作为专业技术人员的年度查核、聘用、技术职务荣膺和执业再注册的必备条件之一。 本方案从员工大会经过之日起履行。