高中化学课件：年嘉兴课题中期汇报.pptx

数据实证：化学实验学习进阶的路径研究; ; 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是通过实验观察获得各种化学科学事实的一种科学研究方法。以往的化学课堂教学中教师只注重书本概念的解读与识记，忽视化学实验的育人教学功能与价值，课堂教学往往重知识、轻实验，重传授、轻体验，不注重化学学科能力的培养，不注重学科理解的落实，不注重学生核心素养的发展。; 实验有其独特的性质适合提高学生能力，对发展学生核心素养起到关键性的作用。但学生对实验内容比较陌生，不能很好地体会实验的过程，在练习与考试中，实验题的得分率往往低于其他题型，学生对实验细节不能形成结构化的体系，实验原理也缺乏比较通透的认识，实验的综合应用没有精准的思维建模，造成了在实验学习上缺乏进阶提升的可能。; 以往高中化学实验资源主要来源于教材，这些实验的开发者往往是出版社教材编辑、高校教师，这就造成了在进行化学实验开发时，更注重理论的科学性和方案的严密性，使得化学实验方案较为复杂、器材较为高端，并不能很好地适应中学课堂教学和中学项目式综合实践活动的开展。;三、研究框架;四、研究策略;;四、研究策略 ;四、研究策略;五、研究阶段性成效;五、研究阶段性成效;五、研究阶段性成效;五、研究阶段性成效;THANKS