人教版语文八年级上册第27课导学案及答案.docVIP

PAGE 27、《答谢中书书》 学习目标： 1、有感情的朗读并背诵课文，培养学生朗读能力； 2、品味文章的画面美，学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。 3.品味作者的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情。 学习过程： 前置作业 ?1、这篇文章的题目“答谢中书书”应该怎样读？如何理解两个“书”的含义？ ?2、给谢中书的这封信是谁写的呢？学生交流所查到的资料，教师补充。 ?3、朗读课文 ??? （1）、反复朗读课文，指名读，评价。 ??? （2）、齐读课文。 课堂探究 1.疏通文意 ?（1）、自主翻译 ?（2）、以小组为单位交流自学情况，疏通文意，提出认为比较重要的或解决不了的词句。 （3）、班级交流，教师补充并检查掌握情况 2.合作探究 默读课文，边读边思考以下问题： （1）、文中一共描绘了几幅风景图画？结合课文内容,给每一幅风景图画取名。 (教师举例，如:高峰入云图) （2）、根据课文内容，想像文中的画面，用自己的语言描述这些画面。 ?? 3.感受文章的意境美 （1）、课文中作者给我们描绘了优美的意境。细细品味文中写景部分，分析文章的意境美主要体现在哪些地方？ （2）、作者是从哪些角度来写山川之美的？ ?? 4.感受文章的语言美 文章语言清新凝练，言简意赅，极富特色。细读课文，找出课文中你认为写得好的词语，并说一说，好在哪里？ （例如：我认为“