小班安全不乱吃东西教案及反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班安全不乱吃东西教案及反思 小班安全不乱吃东西教案及反思 第一篇 《小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思！   活动目标：  引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。  引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。  提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。  加强幼儿的安全意识。  探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片  图片：  老鼠、苍蝇叮咬过的食物  过期的食物  腐烂变质的食物  假冒、劣质的食物  没洗洁净的食物  活动过程：  一、观看录象《卡在喉咙的五角星》  教师提问 “刚刚你们看到了什么?〞 “小男孩的做法对吗?〞  幼儿互相沟通商量 “他这样做了会怎样?〞 “你有没有这样做过?〞  教师做适当小结  二、看图片  教师提问“这些东西你吃过吗?〞  引导幼儿商量 “这些东西为什么不能吃?〞  教师适当小结  三、游戏推断对错  教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。〞  教师小结-不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。  四、操作活动  请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?  教师巡回观看，引导幼儿相互商量。  教学反思：  本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的心情感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增添了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。  小班安全活动教案《不乱吃东西》含反思这篇文章共20xx字。 小班安全不乱吃东西教案及反思 第二篇 小班安全优秀教案《不乱吃东西》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿乐于探究、沟通与共享，激发想象力，引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性，提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力，快来看看幼儿园小班安全优秀《不乱吃东西》含反思教案吧。  活动目标：  引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。  引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。  提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。  情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。  活动预备：  录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片  图片：  老鼠、苍蝇叮咬过的食物  过期的食物  腐烂变质的食物  假冒、劣质的食物  没洗洁净的食物  活动过程：  一、观看录象《卡在喉咙的五角星》  教师提问 “刚刚你们看到了什么?〞 “小男孩的做法对吗?〞  幼儿互相沟通商量 “他这样做了会怎样?〞 “你有没有这样做过?〞  教师做适当小结  二、看图片  教师提问 “这些东西你吃过吗?〞  引导幼儿商量 “这些东西为什么不能吃?〞  教师适当小结  三、游戏推断对错  教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。〞  教师小结-不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。  四、操作活动  请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?  教师巡回观看，引导幼儿相互商量。  教学反思  教师向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。  用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，进行强烈的商量，取得了很好的效果。  本文扩展阅读：东西，指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。 小班安全不乱