高考语文复习--课时分层检测(三十三).docVIP

课时分层检测(三十三) [专项训练] 1．阅读下面唐诗，完成问题。 昌谷北园新笋四首① 李　贺 其一 箨落②长竿削玉开，君看母笋是龙材。 更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。 其二 斫取青光写楚辞，腻香春粉黑离离。 无情有恨何人见？露压烟啼千万枝。 [注]　①本组诗写于李贺任奉礼郎以病辞归昌谷时。②箨(tuò)落：笋壳落掉。 (考查事物形象)竹是古诗常见意象，寄托着诗人情志。请简要分析这两首诗中竹寄寓的形象。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　先看《其一》：这首诗歌先描绘新笋的外在形象，它晶洁如玉，生机勃勃，茁壮挺拔；它要挣脱壳箨的束缚，要向上生长，这株笋有着如此美好的姿质与“母笋是龙材”有关。后两句写笋的生长愿望，进一步刻画笋的内美。这里就表达了新笋冲上九霄的豪情壮志，它不甘心于埋没园泥之中的现状。再看《其二》：这首咏物诗前两句描述自己在竹上题诗的情景，诗人巧妙地以“腻香春粉”和“黑离离”这一对矛盾的形象，表现内心的幽愤。后两句着重表达怨恨的感情。诗人毁损了新竹俊美的容颜，可说是“无情”的表现，而这种“无情”乃是郁积心中的怨愤无法抑制所致。诗人曾以“龙材”自负，希望自己能像新笋那样，夜抽千尺，直上青云，结果却无人赏识，僻处乡里，与竹为邻。题诗竹上，就是为了排遣心中的怨恨。然而无情也好，有恨也好，却无人得见，无人得知。末句表面看起来，是在写竹的愁苦，实则移情于物，把人的怨情变成竹的怨情。 答案　①《其一》在“竹”中寄寓了自信(自傲、自豪)于自身品性才华，不甘心于埋没园泥之中，有凌云之志的诗人形象。新竹天性高洁、有龙凤之质，若能容它恣意生长，必当直冲云霄、脱却尘泥。 ②《其二》在“竹”中寄寓了空有满腹才华却无人赏识，僻处乡里，内心哀伤忧郁，幽深怨愤的诗人形象。诗人在竹子上题写楚辞，是因为从自己的遭遇联想到屈原，但竹子无情，不能理解自己的苦恨，如同自己无人赏识，僻处乡里。在竹上的积露下滴，实则是诗人哀痛的泪滴。 2．阅读下面这首唐诗，完成问题。 宿王昌龄隐居① 常　建 清溪深不测，隐处唯孤云。 松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。 余亦谢时去，西山鸾鹤②群。 [注]　①王昌龄未出仕前，隐居在石门山。常建辞官西归后到石门山一游，在好友王昌龄当年隐居处住了一夜。②鸾鹤：古常指仙人的禽鸟。 (考查人物形象)请结合全诗，概括并分析王昌龄的人物形象。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　①此诗通过对王昌龄隐居处自然环境的细致描绘，赞颂了王昌龄的清高品格和隐居生活的高尚情趣。开头两句写王昌龄隐居之所在、乃隐居佳境，别有洞天；“深不测”一作“深不极”，并非指水的深度，而是说清溪水流入石门山深处，见不到头。王昌龄隐居处便在清溪水流入的石门山上，望去只看见一片白云。山中白云便沿为隐者居处的标志，清高风度的象征。②中间两联即写王昌龄住处清贫幽雅，一座孤零零的茅屋，即所谓“茅亭”。屋前有松树，屋边种花，院里莳药，见出他的为人和情趣，独居而情不孤，遁世而爱生活。这既暗示王昌龄不在，更表现隐逸生活的清高情趣。③尾联“鸾鹤群”用江淹《登庐山香炉峰》“此山具鸾鹤，往来尽仙灵”语，表示将与鸾鹤仙灵为侣，隐逸终生。这里用了一个“亦”字，很妙。实际上这时王昌龄已登仕路，不再隐居。深情地赞叹隐者王昌龄的清高品格和隐逸生活的高尚情趣。 答案　①隐逸之士。王昌龄隐居在深山中，只有孤云相伴；院里长满青苔，久无人来。②清高。青松透出清幽的月光，花影宿在茅亭旁，与西山的鸾鹤为群，烘托王昌龄清高的人物形象。③亲近自然，热爱生活。屋前有松树，屋边种花，院中种草药，可见他独居而情不孤，遁世而爱生活。 3．阅读下面这首诗歌，完成问题。 初夏江村 高　启① 轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。 水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。 渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。 最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。 [注]　①高启：明初著名诗人。诗人曾于吴淞青丘隐居，一日傍晚外出散步，有感而作此诗。②纬车：缫车，抽茧出丝的工具。 (考查景物形象)描绘了一幅怎样的画面？表现出诗人怎样的心境？请结合诗句分析。 ________________________________________