融合教育背景下学前自闭症儿童的发展研究获奖科研报告.docxVIP

融合教育背景下学前自闭症儿童的发展研究获奖科研报告 【摘 要】儿童自闭症是一种严重影响儿童成长的发展性障碍，基于融合教育背景下，为学前自闭症儿童教育提供了更加良好的环境。随着特殊教育事业的不断发展，教育部门对于融合教育师资培养加大了投入，自闭症儿童发展的环境、资源等也发生了较大变化。基于融合教育理念的学前儿童自闭症治疗，对其未来发展有着长远的意义。在学前自闭症儿童发展中，提倡以开放式的教学模式展开教学，以行为治疗、结构化训练为教学框架，配合环境、家庭、同伴策略，以促使自闭症儿童正常行为习惯的塑造，并发展社会级技能，挖掘自闭症儿童的最大潜能。本文围绕融合教育背景下学前自闭症儿童的发展展开