人教版七年级数学下册：7.1.2平面直角坐标系 教案.docVIP

PAGE PAGE 1 平面直角坐标系 【教学目标】 1、 领会实际模型中确定位置的方法，认识并能画出平面直角坐标系，知道点的坐标及象限的含义； 2、能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置； 3、经历画坐标系、由点找坐标等过程，发展数形结合意识。 4、通过小故事，数形结合发展简史及作用，渗透数学文化，培养良好的学习、生活品质，并通过学习数学过程介绍中国经典文化。 【教学重点】 能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置. 【教学难点】 理解平面内点的坐标的意义 【教学过程】 一、创设情景，感悟新知 1、想一想：在教室里怎样确定一个同学的位置？ 2、上电影院看电影，电影票上至少要有几个数字才能确定你的位置？ 3、怎样表示平面内的点的位置？（找一找） 小亮：中山北路西边50m，北京西路北边30m。你能根据小亮的提示从右图中找到音乐喷泉的位置吗？ 想一想： 1、小亮是怎样描述音乐喷泉的位置的？ 2、小亮可以省去“西边”和“北边” 这几个字吗？ 3、若小亮说在“中山北路西边”和“北京西路北边”，你能找到音乐喷泉吗？ 4、若小亮只说在“中山北路西边50m”或只说“北京西路北边30m”，你能找到音乐喷泉吗？ 以上问题，学生研讨、交流，最后形成共识。 二、探索规律，揭示新知 1、生活中