高考语文一轮复习--复习任务五　评价诗歌的思想内容和作者的观点态度.docVIP

复习任务五　评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 (45分钟　54分) 1.(2022·广东肇庆调研)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分) 题壁上韦偃画马歌 杜　甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。 戏拈秃笔扫骅骝①，欻见②麒麟出东壁。 一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。 时危安得真致此，与人同生亦同死。 [注] ①骅骝：赤色的好马。②欻(xū)见：忽见。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)(3分) A.诗开头两句交代了韦偃作画的原因，“怜君”二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情。 B.诗人先总体评价韦偃“画无敌”，然后通过用笔和作画过程表现他画技的高超。 C.三、四两句“扫”和“出”用得十分贴切，形象地表现出画家挥毫作画、下笔有神的情态。 D.五、六两句写画中一匹马低头吃草，而另一匹马却昂首长嘶，透露出进取的渴望。 解析　A项，“‘怜君’二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情”有误，其中“怜”是喜爱的意思，原意应是诗人喜爱韦偃的画。 答案　A ★(2)(词句情感)诗的最后两句有何含意？抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分) 答案　①国家处于危难存亡之时，能到哪儿去寻找到像画中一样的千里马，同英勇的人们一起同生共死呢？②诗人由画中的马，联想到像千里马一样的良才难得，正值内乱外患，寓以选拔贤能、渴望人才为国效力、匡济时危的深刻含意。③抒发了诗人忧国忧民、感时伤世的崇高爱国主义情感。 2.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分) 旅中送迁客 吴　融 天南不可去，君去吊灵均。 落日青山路，秋风白发人。 言危无继者，道在有明神。 满目尽胡越，平生何处陈。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(3分) A.“灵均”是屈原的字，表面写朋友去凭吊屈原，实写其被贬的遭际。 B.颔联点明了送别的时间，色彩很鲜明，所用意象渲染了离别的气氛。 C.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。 D.本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。 解析　C项，“格调相同”错，结合两首诗的内容分析，格调不同。本诗主要表达的是对朋友的担忧与不舍，对朋友正直品格的赞赏。《送杜少府之任蜀州》，开篇就是大气的风景铺垫，有离别的叹息，有劝勉，感情丰富。 答案　C ★(2)(整体情感)这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。(6分) 解析　首先抓诗题，确定题材，感知情感趋向，“送迁客”明示这是一首送别诗。然后通读诗歌，逐联分析，分条概括。“不可去”说明天南地处偏僻，“落日青山”“秋风白发”写分别的依依不舍，“言危无继”是赞赏朋友的品行，“何处陈”是失去朋友后的惆怅。综合起来分析，逐条组织答案。 答案　①对朋友的担忧：“天南不可去”，南方荒蛮之地，“落日青山路”，此去路途遥远，为朋友担心。②对朋友的不舍之情：身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。③对朋友正直品格的赞赏：朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏了友人敢于直言的品格。 3.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分) 怀明叔三首(其一) 赵　蕃 结交不在早，倾盖有余欢。 愧比陈蕃榻，犹吾陋巷箪。 新来几日别，无计百忧宽。 世俗轻交态，相期在岁寒。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)(3分) A.首联直抒胸臆，表达了作者对交友的认识：相交不在早晚，而贵在相知。 B.与友人分别后就感到了无法排解的忧愁，以此表现出了作者深深的思念。 C.作者认为不必在意世俗之人的情意淡薄，与朋友相约在岁寒时节再相聚。 D.这首诗不重写景，而在简淡、平静的叙述和议论中，传达出深厚的情感。 解析　C项，“与朋友相约在岁寒时节再相聚”错误。“相期在岁寒”化用了《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也”，作者借此典故与朋友相互勉励，要砥砺品行，如松柏一般不因艰难处境而改变。 答案　C ★(2)(典故情感)颔联运用了什么典故？请简要概括其中蕴含的思想情感。(6分) 解析　第一步，审清题干要求。“颔联运用了什么典故”，指明抒情手法，“简要概括其中蕴含的思想情感”，明确了答题指向。 第二步，理解典故内容。颔联运用的手法为用典。“愧比陈蕃榻，犹吾陋巷箪”，抓住“陈蕃榻”“陋巷箪”分析，主要运用陈蕃下榻招待徐孺子的典故和颜回在陋巷箪食瓢饮的典故。陈蕃榻，后汉陈蕃为太守，在郡不接待宾客，唯徐稚来特设一榻，去则悬之。见《后汉书·徐稚传》。后因以“陈蕃榻”为礼贤下士之典。第三步，分析蕴含感情。“愧比陈蕃榻”，用一个“愧”字，是说自己不敢与之相比，表达了自己的歉意和谦虚。陋巷箪，意思是住在陋巷里，用箪吃饭，用瓢喝水，形容生活极为穷苦。出自《论语·雍也篇》。“犹吾”，是和我很像，表现了与朋友之间的交往要不计贫困富足的情怀。 答案　(