颜色变变变精品教案精品教案.docxVIP

1 教学活动设计方案 教学活动名称 颜色变变变 领域 科学 一、教学活动设计背景 颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动，中班的幼儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已，幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。 二、教学活动目标 1．让幼儿知道三原色（红、黄、蓝），知道两种颜色混合可以变成另一种颜色。 2发展幼儿的动手操作能力、注意力、观察力、思维能力，体验探索科学的能力。 3培养幼儿细心观察，认真思考的习惯。 三、教学活动重点、难点 活动重点：知道三原色，并知道两种颜色混合后可以变成另外一种颜色。 活动难点：通过幼儿仔细观察，提高动手操作能力，注意力，思维能力等，体会到科学探究的快乐。 四、教学活动过程 一、开始部分：谈话引入。????? 师：小朋友们你们好呀！今天老师带来了三位好朋友，看看这是谁？ （拿出第一张图片--红色的天线宝宝），你们喜欢他吗？天线宝宝今天穿着什么颜色的衣服呀?你们还知道哪些东西是红色的吗？ 师：除了天线宝宝还有谁呢?（海绵宝宝）对了，这就是老师第二个带来的朋友。那海绵宝宝是什么颜色的呢？大家想一想有哪些东西是黄色的呢？ 师：还有一位好朋友是谁呢？（蓝精灵）那蓝精灵是什么颜色的呢？你们知道还有其他什么东西是蓝色的呢？ 二、基本环节： 试一试 今天老师要给小朋友们表演一个魔术，小朋友一定要睁大眼睛仔细看哦。 1 请幼儿拿着水瓶，说出咒语水宝宝水宝宝摇摇摇，摇出颜色。 2教师揭示魔术谜底，变色的原因。（瓶盖里有颜料） 2）颜色抱一抱 请幼儿找到与自己不同颜色的小朋友站在一起，共同将 瓶中的颜料导入塑料杯中，看看其中的变化。 小结： 蓝色黄色抱一抱，变成紫色，在黑板上贴上紫色即时贴 红色黄色抱一抱，变成橙色，在黑板上贴上橙色即时贴 黄色蓝色抱一抱，变成绿色，在黑板上贴上绿色即时贴 三、结束环节 师：小朋友今天表现的都很好。老师要给小朋友们奖励。听，什么声音。 嗡 嗡 嗡，我是橙色小飞机，想做我的小飞机。想一想橙色是哪两种颜色配出来的，说对了就让你上我的小飞机。（红色、黄色）飞机出发喽！ 轰隆隆，我是绿色小火车，想坐绿色小火车。想一想绿色是哪两种颜色配出来的，说对了就请你上我的小火车。（蓝色。黄色）火车出发喽！ 笛 笛 笛，我是紫色小汽车，想坐紫色的小汽车，想一想，紫色是由哪两种颜色配出来的，说对的就请你上我的小汽车（蓝色、黄色）汽车出发喽！ 五、信息技术应用设计 本课时首先让幼儿在轻松愉悦的气氛中开始，首先设计了提问活动，然后在教师引导下动手操作，合作探究，发现颜色碰撞的规律，真正实现幼儿的主体地位。总之，总体活动环节设计以简洁、清晰、有趣、贴近生活为准则，让幼儿在玩中学，学中乐，真正打造一节属于幼儿的“快乐活动” 六、教学反思 本次活动过程始终以幼儿为主体，以变魔术贯穿始终。创造条件让幼儿积极参与其中，教师为主导，让幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做等方式体验，激发幼儿学习热情，在实际操作探索中发现颜色变化的神秘，感受两种颜色混合变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。在活动中，幼儿充分利用教师提供的颜料进行操作，在操作中感知、探究颜色的变化，从中获得有关颜色变化的知识经验。活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，每个环节也初步达到预设的目标。 　　本次活动但也有很多不足之处：在回答问题时，没有关注到全体幼儿。如在水变色后的提问以及最后环节的提问只问了个别幼儿，没有多问几名幼儿，也没有一起来总结颜色是怎样变出来的。最后，教师的语速较快，第一环节导入太快，有的提问方式不够简单明了，还需要在平时的教学中不断改进。