小班数学过生日（感知5以内数量.docxVIP

过生日（感知5以内数量） 活动目标 能手口一致的点数5以内物体的数量，并按点子数量匹配相应数量的物体。 能边操作边讲述会用“几个点子装多少物体”的短句讲述自己的操作过程。 积极参与活动，体验为小动物庆祝生日的快乐。 活动准备 材料准备 小猫小狗小兔玩具各一个（每个动物身上挂着一张点卡，数量分别为3、4、5）玩具蛋糕3个，三个玩具蜡烛若干，礼物卡片若干。 经验准备 幼儿能手口一致的点数5以内物体的数量，能进行4以内等量匹配. 活动过程 小动物过生日引发为小动物庆祝生日的乐趣。 ·观察小动物。 教师出示小猫、小狗、小兔毛绒玩具：看，班上来了一些小动物，它们是谁？和它们打个招呼吧。（引导幼儿说出动物名称，并向小动物问好） 观察点卡。 教师：今天小动物过生日，你知道它们分别过几岁生日吗？你从哪儿看出来的？（引导幼儿观察点卡，根据点卡上的点子数量确定小动物今天过几岁生日，如小猫过3岁生日，小狗过4岁生日，小兔过5岁生日） 给生日蛋糕插蜡烛，学习按点子数量匹配相应数量的物体。 给小动物送蛋糕。 教师出示蛋糕：小动物最喜欢生日蛋糕啦，每个小动物一个蛋糕，我们把蛋糕送线它们吧。（引导幼儿将三个蛋糕分别送给三个小动物） ·给蛋糕插蜡烛。 教师出示玩具蜡烛：每个小动物的蛋糕上应该插几根蜡烛呢？你是怎么知道的（引导幼儿根据小动物身上的点卡匹配相应数量的蜡烛，并尝试说一说几岁生日插几根蜡烛) 幼儿操作活动，学习按点子匹配相应数量的物体。 了解操作内容和规则。 教师：我们一起来为小动物们制作爱心礼物吧，做好后把这些礼物分别送给》第一组：好吃的糖果。观察包装袋上的点卡，根据点子数量装入相应数量的糖提醒幼儿装好后检查糖果数目是否装对，并将礼物送给相应的小动物。第二组：漂亮的鲜花。观察花束上的点卡，根据点子数量插入相应数量的吸管花，说一说几个点子插几朵小花，再将花束送给相应的小动物。 4、交流分享经验，体验为小动物庆祝生日的快乐。 ·师幼小结操作情况：你给哪些小动物送了什么生日礼物？分别送了几个？（引导蚣儿用我给小猫送了3颗糖果，给小狗送了4朵花等短句讲述自己的操作过程） 教师展示装有4颗糖果的糖果袋、插有4朵花的花束、盖有4个图案的贺卡：糖果小花和贺卡，你们怎么都把这些礼物送给小狗呢？（引导幼儿明确小狗过4岁生日。不同的礼物数量都是4，所以都可以送给小狗，加深对5以内数量的感知与理解 给小动物唱生日歌，一起体验庆祝生日的快乐。 反思： 1、目的明确也完成得较好，可改为感知4、5的数量更好些。 2、设计的环节围绕目标而实施；活动层次性十分明显：复习→学习→应用→生活中应用。 3、情境性强、游戏性突显：以小动物过生日为背景贯穿始终，符合小班幼儿的年龄特点。 4、教玩具美观、实用，易于操作。 5、幼儿学习主体性要再加强一点，操作应注重全体幼儿，复习3、感知4和5的环节最好是面向全体。